融汇 融洽 融通

CONVOCATION COMMUNICATION COORDINATION

CONFLUENCE TRANSFERENCE CONGRUENCE

您目前的位置: 首页» 党的建设» 支部生活

支部生活

中共首都师范大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

作者: 发布时间:2009-4-1 9:51:52 浏览:2389

 

校学组发〔20092

 

中共首都师范大学委员会关于开展

 深入学习实践科学发展观活动实施方案

 

按照《中共北京市委关于在全市党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(京发〔200820号)和《全市开展第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,以及北京市委教育工委《北京市属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体部署,为切实搞好我校的学习实践活动,结合我校实际,提出如下实施方案。

一、指导思想和目标要求

(一)指导思想

全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,组织全校广大党员和领导干部深入学习实践科学发展观,进一步解放思想、实事求是、改革创新,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于学校科学发展的体制机制,提高领导学校科学发展、促进校园和谐的能力,不断开创我校改革发展和党的建设新局面,努力把首都师大办成一所有特色、高水平的师范大学。

()目标要求

根据中央和市委要求,我校本次学习实践活动具体要达到以下目标要求:

1.提高思想认识。引导广大党员、干部特别是领导干部进一步加深对科学发展观的理解,增强运用科学发展观破解学校难题和改善学校发展软环境、推动学校又好又快发展的自觉性和坚定性;进一步按照科学发展观要求解放思想,切实转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,按照学校功能定位,结合当前学校面临的新形势新任务,在建设有特色、高水平的师范大学等重大问题上形成共识。

2.解决突出问题。把解决突出问题摆在学习实践活动的重要位置。采取切实有效的措施,努力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,进一步明确促进学校科学发展的工作思路;切实加大对制约学校发展13个难题的破解力度;努力解决师生员工迫切需要解决的突出问题;努力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。

3.创新体制机制。把建立健全保障和促进学校科学发展的体制机制作为学习实践活动的关键。针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不相适应的环节,加大改革创新力度,在学习实践活动过程中,学校将积极推进师范生培养模式的改革,推动教师教育创新;提出破解制约学校发展13个难题及其他问题的思路和办法,推动体制机制创新;对13个难题的破解要落实到制度和机制建设上,推动长效机制的形成,努力为贯彻落实科学发展观营造良好的制度环境。

4.促进科学发展。把促进科学发展作为学校学习实践活动的出发点和落脚点。通过学习实践活动,推进我校有特色、高水平师范大学的建设,提高学校对国家和北京市科技创新和社会服务的贡献力,提高领导干部领导科学发展的能力、开拓创新的能力、破解难题的能力,努力促进学校全面协调可持续发展。

二、开展学习实践活动应把握的主要原则

()坚持解放思想

坚持学校“解放思想、改革创新、奋发有为、追求特色”的发展理念。在学校办学中体现科学发展观的要求,必须要解放思想,在解放思想中转变观念,破解难题。以解放思想为先导,以改革创新为动力,提高办学质量,努力使我校办学有特色、发展上水平。

()突出实践特色

认真处理好学习与实践的辩证关系,紧扣实践深化学习,通过学习推动实践。紧密联系思想实际、工作实际和发展实际,把开展学习实践活动与破解发展难题结合起来,与改善学校发展软环境结合起来,与推动有特色、高水平的师范大学建设结合起来,与切实加强领导班子的思想政治建设和作风建设结合起来,努力取得实实在在的效果。

()贯彻群众路线

将群众路线贯穿于学习实践活动始终。充分发扬民主,吸收党外干部、民主党派负责人、专家学者等参与学习实践活动,发挥学术委员会、教代会、工会、共青团等群团组织的作用,采取多种形式认真听取师生员工的意见和建议,问政于民,问需于民,问计于民,真诚接受师生员工的监督和评议,努力解决师生员工反映强烈的突出问题,把师生员工是否满意作为评价活动成效的重要依据。

 ()正面教育为主

坚持高标准、严要求,切实调动广大党员、干部自我学习、自我教育的积极性,实事求是查找问题,深刻分析产生问题的原因,全面总结经验教训,认真开展批评和自我批评,进一步明确努力方向。

三、开展学习实践活动的主题和要解决的重点问题

(一)活动主题

我校开展此次学习实践活动的主题是:科学发展破难题,努力改善软环境,建设有特色、高水平的师范大学

(二)要解决的重点问题

根据市委要求,结合学校实际,我校开展学习实践活动要做到党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,在疏理破解13个影响和制约学校科学发展难题的基础上,重点查找、分析、解决以下七个方面的问题:

1.如何围绕建设有特色、高水平师范大学的目标,按照国家中长期教育改革与发展规划纲要的要求,推动学校“十一五”规划的落实,明确学校“十二五”规划的思路和中长期发展战略。

2.如何围绕办人民满意大学的要求,突出办学特色,制定新的师范生培养方案,积极进行师范生培养模式的改革,推进教师教育创新。

3.如何围绕加强和改进大学生的思想政治教育,以人为本、内涵发展、提高质量、立德树人,培养学生的创新精神和实践能力,加强大学生思想理论课的建设,使大学生树立正确的价值观、培养高尚的道德情操和社会责任感。

4.如何围绕“人才强校”的战略目标,进一步加强高素质教师队伍的建设,重视学科带头人尤其是青年学科带头人队伍的建设,重视学术团队的建设,坚持不懈加强师德建设,抓住机遇,加大从海内外引进顶尖人才的力度,学校将出台进一步加强高层次人才队伍建设和青年教师队伍建设等人才强校的有关制度。

5.如何围绕学校软环境的建设,解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题,使师生员工得实惠;进一步改进机关、后勤作风建设,改善服务态度,提高服务水平;大力加强校风、学风建设,营造和谐、包容、创新的校园氛围和人际环境,凝炼学校办学传统、办学特色、办学优势,制定学校文化建设规划。

6.如何围绕体制机制创新,努力建立贯彻落实科学发展观的长效机制,当前要着重健全和完善学科建设和管理的制度、教师管理考核制度、科研管理制度、资源整合与管理制度。

7.如何围绕党的执政能力建设和先进性建设,切实加强校院系两级领导干部的思想政治建设和作风建设,健全和完善领导班子联系群众、深入实际的工作制度。建立完善院系工作体制和运行机制,明确院(系)党政在本单位改革发展稳定和人才培养中的职责和任务。进一步完善干部评价体系,研究制定加强干部队伍建设的意见,不断提高领导干部领导科学发展、解决复杂矛盾、开展群众工作的能力,着力增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

四、参加活动人员范围和工作机构

(一)人员范围

全校处级以上领导干部和全体党员(包括预备党员和在我校工作的流动党员),以处级以上领导班子和党员领导干部为重点。同时在活动过程中,吸收党外教授、民主党派负责人、人大代表、政协委员、其他群团组织负责人和学生骨干参加有关活动。

(二)工作机构

学校党委成立深入学习实践科学发展观活动领导小组及工作办公室,办公室设综合组、秘书组、宣传组,负责组织和协调全校学习实践活动各个阶段的具体工作。院(系)、单位党组织根据实际需要成立相应的工作机构。学校党委成立院系指导检查组,对院(系)、单位党委、党总支、直属党支部学习实践科学发展观活动进行检查和指导。

五、开展学习实践活动的方法步骤

根据市委教育工委的部署和我校实际,我校学习实践活动从20093月上旬开始,7月基本结束,分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段、六个环节展开。

前期准备(200935日至312日)

成立领导小组和工作机构,对学习实践活动进行专题研究,确定具体目标和实践主题,制定实施方案;广泛听取意见,同时征求市委指导检查组的意见;召开动员部署大会,进行思想发动,充分调动党员干部参加学习实践活动的积极性。

第一阶段:学习调研阶段(20093月中旬至4月下旬)

重点抓好两个环节:

(一)组织学习调研

1.学习内容

广大党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》,处级以上党员领导干部还要通读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》;学习党的十七大和中央一系列会议及市委十届五次全会精神。

2.学习方式和时间

一是根据在职教职工、学生和离退休等不同群体党员特点,区别情况,分类指导,多种形式开展深入学习活动。要求各院(系)、单位组织全体党员开展“五个一”活动,即“听一次专题报告,参加一次主题党日活动,开一次研讨交流会,提一条建议,谈一次话”。在职教职工党员还可以通过个人自学、电化教育、参观走访等形式深入学习,以组织生活会形式开展研讨活动;学生党员通过开设主题论坛、网络学习、社会实践与志愿服务、科学发展观进课堂等形式进行研讨学习;离退休党员根据身体条件状况,采取个人自学为主、集中专题辅导、理论专题串讲及小组讨论交流等方式学习。发挥我校哲学社会科学学科优势,党委组建科学发展观专家宣讲团,为在职教职工和学生党员作系列辅导报告;校、院(系)两级党校在党员和积极分子培训中安排科学发展观的理论培训内容。

二是对处级以上领导干部重点培训。党委在3月中下旬举办领导干部学习实践科学发展观专题研讨班,邀请教育部领导和专家学者作辅导报告,并进行分组学习讨论。校、院(系)两级领导干部要认真参加理论中心组学习。

三是处级以上领导干部集中学习培训的时间一般不少于40个小时,普通党员集中学习培训时间不少于20个小时。

3.调查研究

校级领导班子成员要抓住学习实践活动的主题,结合所联系的院(系)、分管的工作和承担的破解难题课题,围绕当前学校改革发展中的突出问题,从找准办学定位、创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升办学水平等方面开展校内外调研,并撰写专题调研材料,召开调研成果交流会。院(系)、单位领导也要结合本单位实际进行调研,并撰写调研材料。

一是在校内调研方面,校级领导班子成员要结合分管工作,深入基层单位进行调研;3月下旬学校将召开“双代会”,广泛听取教职工对学校破解13个难题的意见和建议;还要通过召开座谈会、问卷调查等形式,广泛听取广大师生员工的意见和建议。

二是在校外调研方面,学校将向市委教育工委、市教委、区县教委和中小学就学校如何提高人才培养质量、提高服务社会贡献力等方面进行调研,广泛听取上级主管部门和用人单位的意见和建议。

党委在校内外调研的基础上,进行认真梳理,找准影响科学发展的突出问题。

(二)开展解放思想大讨论

采取多种形式,结合学习和调研成果,围绕学习实践活动的主题和重点解决的问题,组织党员干部和师生员工开展解放思想大讨论,具体安排是:

1.围绕办什么样的大学、怎样办好大学;培养什么样的人,怎样培养人;为什么要坚持科学发展,怎样实现科学发展开展解放思想大讨论。

2.围绕我校开展深入学习实践科学发展观活动的主题,即科学发展破难题,努力改善软环境,建设有特色、高水平的师范大学,开展解放思想大讨论。

3.开展“我为学校科学发展建言献策”活动。学校学习实践活动领导小组办公室制作下发《建言献策表》,广泛征求校内外对学校科学发展的意见建议。在校内,由基层党支部负责组织建言献策活动并收集《建言献策表》,经院(系)、单位党组织上交学校学习实践活动领导小组办公室。同时鼓励民主党派和群众团体等党外人士积极为学校科学发展建言献策。在校外,向上级主管部门及各区县教委发送《征求意见表》。

学习实践活动工作办公室分类整理意见建议,向校、院(系)两级领导班子反馈。

4.召开沟通交流会。学校组织改进机关、后勤作风建设、改善学校发展软环境研讨会。在上学期调研、讨论和制定整改方案的基础上,组织院(系)、机关、后勤中层干部研讨会、沟通会,增进理解,促进协作,切实推动学校软环境建设。

5.开展 “结对子”活动。院(系)之间、机关部处与院(系)之间进一步加强沟通联络,就破解难题、改善学校软环境建设提出意见建议。意见和建议汇总到工作办公室,由工作办公室反馈到相关领导和部门。

6.党员教师、学生辅导员、班主任与学生党员开展一对一谈话活动,听取学生党员对于校、院(系)发展建设的意见,并反馈到院(系)党委、党总支。

7.离退休党员参加讨论不作具体要求。

第二阶段:分析检查阶段(20094月下旬至5月下旬)。

重点抓好两个环节:

(一)召开两级领导班子专题民主生活会

1.基本要求:校、院(系)两级领导班子围绕破解难题和改善发展软环境,结合第一阶段学习调研的成果,召开专题民主生活会。机关部处领导班子的民主生活会以党支部所含部处的范围进行组织,可与党支部专题组织生活会结合起来进行。

2.主要内容:校、院(系)两级领导班子成员紧紧围绕科学发展观,按照加强领导班子思想政治建设的要求,深入查找个人和班子在推进学校事业科学发展、服务师生员工方面存在的差距和突出问题,着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题,并深刻剖析原因,撰写参加专题民主生活会发言材料。校级领导干部发言材料送市委指导检查组审阅,处级领导干部发言材料送学校领导小组审阅。民主生活会前,班子成员之间要相互谈心,交换看法,校级领导班子成员与分管部门负责人要进行谈话,认真听取意见。校学习实践活动领导小组办公室印发《征求意见表》,设意见箱,广泛征求师生员工对领导班子和成员的意见。院(系)、单位领导干部要结合分管工作与教师进行座谈和个别访谈,广泛征求师生意见。学校领导小组和校指导检查组成员按照联系的单位参加院(系)、领导干部民主生活会。

3.各党支部要组织党员开一次专题组织生活会,按照科学发展观要求,认真分析查找自身差距和不足,明确努力方向。

(二)形成领导班子分析检查报告

1.基本要求:校、院(系)两级领导班子要充分运用学习调研和思想讨论的成果,形成分析检查报告。

2.分析检查报告的内容包括:本单位在破解难题和改善软环境建设方面的实际情况;领导班子在思想认识、工作思路、工作举措、工作作风以及自身建设等方面存在的主要问题和不足;存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因;当前面临的机遇和挑战,进一步做好工作的努力方向、主要思路和主要举措等。

3.听取意见和修改报告:学校形成分析检查报告初稿后,召开党委扩大会议充分讨论,并听取党员代表、教授代表、民主党派代表、人大代表、政协委员、群团组织负责人、学生骨干代表的意见,反复修改完善,并报送市委指导检查组审阅。院系、单位的分析检查报告听取本单位以上各类别人员意见并修改后报送学校领导小组审阅。

4.组织群众评议。学校在中层正职干部、党员代表、教授代表、民主党派代表、人大代表、政协委员、群团组织负责人、学生骨干代表范围内召开评议会,广泛征求党员和师生员工的意见。分析检查报告和评议结果在上述人员范围内进行公开。

第三阶段:整改落实阶段(20096月至7月)。

重点抓好两个环节:

(一)制定整改落实方案

校、院(系)两级领导班子以分析检查报告为主要依据,针对要破解的难题和改善软环境建设,以及需要完善的制度,做到四个明确,即明确整改项目、明确整改的具体措施、明确落实的目标和时限要求,明确责任部门和责任人。学校整改落实方案形成后,要送市委指导检查组审阅,并在一定范围以适当形式向党员和师生员工公布,做出公开承诺。整改落实情况要向党员、师生员工通报,接受党员、师生员工的监督。

(二)切实解决突出问题

在边学边改边查边改的基础上,集中力量解决影响和制约学校和本单位科学发展的突出问题,软环境建设中的突出问题,师生员工迫切需要解决的突出问题以及党性党风党纪方面群众反映的突出问题,争取在学习实践活动期间取得一批实践成果,真正扎扎实实办实事,破解难题,抓整改,促发展。并把解决问题和创新体制机制结合起来,以体制机制创新促进问题解决,把解决问题中形成的好方法好经验用制度形式固定下来。

总结测评:学习实践活动基本完成后,要对学习实践活动进行满意度测评,做好活动的总结工作。学校召开总结测评大会,向参会人员通报我校开展学习实践活动的情况和成效,并对学校学习实践活动进行满意度测评。测评结果以适当形式向党员和师生员工通报。通过测评,进一步完善整改方案。各院(系)、单位党组织和职能部处也要对活动进行认真总结,院(系)、单位和职能部处的整改方案交校领导小组审阅。

六、工作要求

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略部署,是当前学校工作的重中之重。学校各级党组织必须按照中央和市委的要求,高度重视,加强领导,周密部署,精心组织,确保我校学习实践活动达到预期目标。

第一,加强组织领导,切实落实领导责任。按照市委教育工委的要求,学校成立由党委书记、校长为组长,党委副书记、常务副校长为副组长的学习实践科学发展观活动领导小组,全体校领导和党委有关职能部门负责人为领导小组成员,领导小组下设工作办公室,负责具体落实领导小组的工作部署及日常工作。同时由党委部分职能部门负责人为组长组成院系检查指导组,对全校28个院系、单位党委、党总支、直属党支部学习实践活动进行检查与指导。领导小组成员要投入足够的精力,认真履行职责,切实做好学习实践活动中各项部署和要求的具体落实工作。各党委、党总支和直属党支部也要成立本单位学习实践活动领导小组,书记、院长(系主任)任组长,参照学校实施方案制定本单位的活动方案,并负责组织实施。

第二,领导带头、全员参与。此次学习实践活动重点是学校、院(系)、机关部处处级以上领导干部。要按照中央的要求,党政领导带头学习文件,带头调查研究,带头解放思想,带头分析检查,带头整改落实,在全校学习实践活动中发挥示范和表率作用。全体党员都要积极参加学习实践活动,主动学习、深入思考,积极建言献策、认真参加评议、扎实做好工作,在学习实践活动中不断提升自身能力素质。

第三,精心组织、狠抓落实。严格按照中央和市委要求进行,对每一阶段、每一环节都要精心组织、周密安排,确保活动不出偏差、不走过场。学校学习实践活动领导小组将对每一阶段分别做出具体安排,明确工作要求;将主动了解各院系进展情况,及时研究解决有关问题。党委鼓励基层创造性地开展工作,在学习实践活动中推出新思路、新办法、创造好经验,树立好典型,要注重学习实践活动的质量,杜绝形式主义。在整个学习实践活动过程中,领导小组办公室要切实履行职责,确保各项工作的落实。各党委、党总支、直属党支部负责人要切实履行直接责任人的职责,抓好学习实践活动各个阶段、各个环节任务的落实。

第四,统筹兼顾,做到两不误、两促进。在学习实践活动中,要注意统筹兼顾,处理好学习实践活动和业务工作的关系,以开展学习实践活动为强大动力,用科学发展观指导各项工作,做到统筹兼顾,合理安排,整体推进。要突出重点,做好结合文章,使各项业务工作和学习实践活动有计划、有秩序地开展,以学习实践活动推动各项工作开展、以各项工作的成绩检验学习实践活动的成效,确保各项工作不受影响,真正做到开展学习实践活动与做好工作两不误、两促进。

第五,强化宣传,营造氛围。要充分运用报刊、广播、电视、互联网等媒体,围绕学习实践活动主题,大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传学习实践科学发展观的先进典型,宣传学习实践活动的部署、要求、成效以及好做法、好经验等,加强校内学习实践活动的信息沟通,为学习实践活动的顺利开展营造良好舆论氛围。

 

附件:

1.首都师范大学学习实践活动工作机构组成名单

2.首都师范大学学习实践活动主要内容时间安排表

 

 

 

附件1: 

 

中共首都师范大学委员会学习实践活动工作机构组成名单

 

学习实践活动领导小组

组  长:张  雪  刘新成

副组长:林蓉蓉  宫辉力    

成  员:陈  宁  周建设  马 常  何奕騉  王晓霞  孟繁华 刘  嘉  刘祥林  潘 亮  陈新夏  邱运华

 

领导小组办公室下设3个工作组

办公室主任:林蓉蓉

综合组:

组  长:刘祥林  

副组长:贺玉山  周惠玲  常  华

成  员:杨红英  王吉芳  周  玲  李惠清  王  桐  

曹书华  刘海龙  李  磊  刘海曙

主要职责:负责学习实践活动各个环节的组织、协调、对外联络等工作。负责院(系)、单位指导检查组工作。负责两级领导班子专题民主生活会。负责组织分析检查报告的评议工作。负责对学习实践活动进行满意度测评等工作。

秘书组:

组  长:刘  嘉   

副组长:陈新夏  邱运华  姚立迎

成  员:冀志刚  刘  畅  张玉华  张林瀛  陈志永  钊 剑 

刘  昕  王晓素  周  月  王  锐  毕淑清  

主要职责:负责文件起草、印发以及主要会务工作。负责“我为学校科学发展建言献策”活动,收集归纳整理《建言献策表》,形成完整报告。负责撰写学校的调研报告、领导班子分析检查报告、制定整改落实方案等工作。

宣传组:

组  长:潘  亮         

副组长:刘海涛  曹 薇

成  员:吴文灵  孙 建  张润杰  师怡爽  徐 惠

主要职责:负责活动的网络、报刊宣传,搜集信息,编写简报、上报信息等工作。负责组织落实学习培训各项活动。负责撰写活动动员报告和总结报告等工作。

 

 

学校指导检查组成员及分工

第一组:

组  长:潘  亮  

成  员:周  玲  冀志刚

联系单位:历史学院、政法学院、马克思主义教育学院、

国际文化学院、校医院、附中

第二组:

组  长:张自福  

成  员:师怡爽  徐  惠

联系单位:文学院、物理系、资源环境与旅游学院、

体育教研部、校产办

第三组:

组  长:黄建平  

成  员:孙  建  刘  畅

联系单位:外国语学院、初等教育学院、大学英语教研部、

后勤集团、科德学院

第四组:

组  长:姚立迎  

成  员:王吉芳  张林瀛

联系单位:美术学院、音乐学院、化学系、生命科学学院、

信息工程学院、图书馆

第五组:

组  长:苏寄宛  

成  员:张润杰  张玉华

联系单位:数学科学学院、教育科学学院、教育技术系、

机关党委、离退休党委、育新中学

 

 

附件2

 

首都师范大学学习实践活动主要内容时间安排表 

活动阶段

活动内容

时间安排

活动方式

相关要求

前期准备

3月5日

-3月12日

方案起草

3月5-8日

起草实施方案

党委职能部门负责人和主要行政部处负责人参与研讨

征求意见

修改方案

3月9日

下午

召开党委常委会,进一步修改完善

在征求意见基础上,进一步修改方案

3月10日

上午

征求市委指导检查组意见

动员部署

3月11日

下午

召开部署大会

参加人员:各院(系)书记、院长(系主任)、副书记;全体机关部处长

3月12日

下午

召开动员大会

参加人员:全体校领导、全体中层干部、全体教授、各民主党派负责人、工会教代会负责人、人大代表 政协委员、学生党员代表。请指导检查组参加

第一阶段:学习调研

3月中旬

-4月下旬

专题报告

3月20-30日

(暂定)

科学发展观专题报告会

参加人员:全体中层以上领导干部

校、院(系)理论中心组学习

3月中旬

-4月下旬

校、院(系)班子理论

中心组学习

1.校班子中心组学习;

2.院、(系)中心组学习参照执行

基层支部学习

3月中旬

-4月下旬

开展“五个一”活动

按要求认真填写《党支部工作手册》

分层次分类别学习

3月中旬

-4月下旬

在职教工、学生、离退休党员根据各自特点开展学习活动

院(系)积极组织,学校组建宣讲团,两级党校安排学习培训内容

调查研究

3月26 -27日

学校召开“双代会”征求意见

听取教职工对学校破解13个难题的意见和建议

3月中旬

-4月中旬

校领导深入基层单位调研

结合所联系的院(系)、分管工作和承担的课题进行调研

3月中旬

-4月中旬

召开座谈会、问卷调查,听取师生员工的意见和建议

校、院(系)两级领导班子都要进行调研

4月下旬

撰写调研报告

校、院(系)两级领导班子都要撰写调研报告

活动阶段

活动内容

时间安排

活动方式

相关要求

第一阶段:学习调研

3月中旬

-4月下旬

解放思想

讨论

3月中旬

-4月中旬

开展“我为学校科学发展建言献策”活动

1.基层党支部组织本单位党内外群众共同开展,组织填写《建言献策表》

2.院(系)、单位党组织归纳汇总,于4月10日前报学校学习实践活动领导小组办公室

3.学校向上级主管部门和区县教委、中小学征求意见

4月初

-4月中旬

院(系)、单位组织讨论

围绕学习实践活动主题开展讨论

4月初

-4月中旬

召开沟通交流会、“结对子”活动、谈话活动

1.沟通交流会由党委组织

2.院(系)、机关部处自选“结对子”单位,将活动记录报工作办公室

第二阶段:分析检查

4月下旬

-5月下旬

召开专题民主生活会和组织生活会

4月下旬

校领导班子民主生活会

1.请市委指导检查组等有关人员参加

2.会前班子成员要相互谈心,认真撰写发言提纲并交市委指导检查组审阅

4月下旬

-5月中旬

院(系)领导班子

民主生活会

1.学校指导检查组参加

2.会前班子成员要相互谈心,认真撰写发言提纲交学校领导小组审阅 

党支部召开组织生活会

党支部按要求认真填写《支部工作手册》

形成领导班子分析检查报告

5月

校、院(系)领导班子在前期学习、民主生活会、分析查找问题的基础上,理清思路,形成分析检查报告。

报告以适当方式听取意见和建议,并经班子集体讨论进行修改完善

组织群众评议

5月

组织群众评议会

1.结合群众评议情况进一步修改完善报告

2.评议结果及报告终稿以适当形式在一定范围公开

                                                      

 

活动阶段

活动内容

时间安排

活动方式

相关要求

第三阶段:整改落实阶段

6月-7月

制定整改

落实方案

6月初

制定校、院(系)整改落实方案

整改方案以适当形式在一定范围进行公布,接受党员群众监督

切实解决

突出问题

6月-7月

校、院(系)集中落实整改、解决实际问题

1.能够及时解决的及时解决,不能及时解决的写入计划和规划,明确时限

2.认真落实2009年度办实事计划,并提出2010年度办实事计划

3.健全完善相关制度

院(系)、

单位党组织活动总结

7月初-中旬

撰写总结报告

上交学校学习实践活动领导小组工作办公室

总结测评

7月

学校活动

总结

7月中旬

撰写学校总结报告

上交市委学习实践活动领导小组

学习实践

活动总结

大会

7月

1.总结学习实践科学发展观活动基本情况、基本经验和基本成果

2.满意度测评

参加人员范围与动员会相同,请市委指导检查组参加

满意度

测评

7月

进行学习实践活动满意度测评

满意度测评与总结大会同期进行

测评

结果公布

7月

1.以适当方式公布测评结果

2.继续完善整改

1.以适当形式公布测评结果

2.继续完善推进整改

中共首都师范大学委员会学习实践

科学发展观活动领导小组

200939

 

 

主题词:党委  科学发展观  学习实践活动  实施方案

抄报:市委学习实践活动领导小组,市委指导检查组第十八组。

首都师范大学学校办公室               2009年3月10日印发

共印150

 

张雪书记在首都师范大学深入学习实践科学发展观活动动员大会上的报告

作者: 发布时间:2009-4-1 9:54:25 浏览:2171

校学组发〔20093

 

科学发展破难题,努力改善软环境,

建设有特色、高水平的师范大学

——在首都师范大学深入学习实践科学发展观活动动员大会上的报告

首都师范大学党委书记 张  雪

2009312日)

同志们:

根据中央统一安排,从2008年9月开始,用一年半左右时间,在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动,我校参加第二批深入学习实践科学发展观活动。根据中央、市委、市委教育工委的部署,按照市委关于《全市开展第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》和市委教育工委《北京市属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神,学校已制定了我校学习实践活动方案。从现在开始到7月下旬历时四个半月的首都师范大学深入学习实践科学发展观活动将全面展开。

今天党委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,主要任务是:学习中央和市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关精神,深刻领会开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义,明确我校深入学习实践科学发展观活动的主题、指导思想、目标要求、主要原则和总体安排,切实增强抓好我校深入学习实践科学发展观活动的自觉性和责任感,动员全体党员、干部以积极的态度、饱满的热情投入到深入学习实践科学发展观活动中去。

北京市黄卫副市长,同时也是市委教工委学习实践科学发展观领导小组组长负责联系和指导我校学习实践科学发展观活动,今天黄卫副市长在百忙中专程到我校参加动员大会,中共北京市委派来了以孙崇正同志为组长、衡晓帆同志为副组长的指导检查组一行5人来我校指导学习实践活动。首先,我代表学校党委对黄卫副市长和市委指导检查组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我校学习实践科学发展观活动将认真接受市委指导检查组的指导和督查,与指导检查组密切合作,共同把我校的学习实践活动组织好,高标准、高质量地完成好学习实践活动,并以此为契机,切实推动学校又好又快发展。

下面,根据中央和市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关精神和部署,结合学校实际,我代表学校党委和首都师大深入学习实践科学发展观活动领导小组,就我校深入学习实践科学发展观活动作动员,题目是《科学发展破难题,努力改善软环境,建设有特色、高水平的师范大学》,这也是我校开展深入学习实践科学发展观活动的主题和这次活动要解决的重点问题。下面,我讲五点意见。

一、深刻领会中央开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求,提出了科学发展观这一重大战略思想。党的十六届三中全会明确提出科学发展观以来,党中央带领全党全国各族人民深入学习实践,不断深化对科学发展观的认识,不断丰富科学发展观的内涵,不断完善落实科学发展观的政策措施,扎实推动了党和国家各项事业的发展和进步,科学发展观越来越得到全党全国各族人民的高度认同和衷心拥护。党的十七大全面阐述了科学发展观的时代背景、历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求,把科学发展观写入了党章,并作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大战略部署。为了把这次学习实践活动开展好,十七大召开后,中央部署在23个单位进行了试点,积累了宝贵的经验。去年9月到今年2月开展了第一批学习实践活动,取得了明显成效。

我们要把这次学习实践活动开展好,首先要充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性。胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话中指出,在全党开展深入学习实践科学发展观活动,“是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是‘三个代表’重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求”。这段讲话高度概括了开展深入学习实践活动的重要性和紧迫性,我们要认真学习、深刻领会。

第一,开展学习实践活动是坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。我们党是一个善于进行理论创新的党,也是一个高度重视理论武装的党。党的十七大明确提出,要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这“五个是”对科学发展观的历史地位和现实意义作了高度概括。用中国特色社会主义理论体系武装全党,必须用这一理论体系的最新成果武装全党,深入学习实践科学发展观。

但在现实生活中,一些党员、干部对科学发展观的学习还存在着浅尝辄止的现象;有的同志认为科学发展观同从事的本职工作距离较远,没有把科学发展观真正作为从事各项工作的根本指针,真正融入到教学科研和管理服务等各项工作之中;少数党员领导干部在思想作风和能力素质上与贯彻落实科学发展观、推进学校科学发展的要求还不适应。在真学、真信、真懂、真用上还存在一定差距。开展深入学习实践科学发展观活动,是近年来在全党开展的“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化,是用党的创新理论成果武装全党、教育人民、统一思想、推动工作的重大举措。

第二,开展学习实践活动是推动经济社会又好又快发展的迫切需要。发展是我们党执政兴国的第一要务。改革开放以来,我们党聚精会神搞建设、一心一意谋发展,国民经济连续30年保持高速增长,年均实际增长9.8%,是同期世界经济年均增长率的3倍多,现在我国经济总量上升为世界第四,GDP占全球的比重由1978年的1%上升到现在的5%以上;人民生活水平得到了极大的提高;我国进出口总额已跃居世界第三,外汇储备跃居世界第一。去年以来,我们取得了抗击南方部分地区严重低温雨雪冰冻灾害和四川汶川特大地震灾害斗争的重大胜利;北京奥运会、残奥会取得圆满成功,神舟七号载人航天飞行任务顺利完成;特别是我国积极应对国际金融危机,中央提出了一系列重大措施,保增长、扩内需、调结构、保民生、增就业、保稳定,取得了积极成效。这些都生动展现了改革开放的伟大力量,展现了中国特色社会主义的伟大力量。

同时我们也要看到,我国改革发展正处于关键阶段,经济社会发展出现了一系列新的阶段性特征,我国发展也面临着不少突出矛盾和问题,如经济增长的资源环境代价过大,城乡之间、区域之间发展不平衡,就业、社会保障、教育卫生、居民住房等关系群众切身利益的问题仍然较多,这些都迫切要求我们加快转变发展方式、调整经济结构、推进改革创新、进一步关注民生,全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设。可以说,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,推动经济社会又好又快发展,是我们党执政兴国、执政为民的神圣使命。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,就是要进一步增强广大党员干部的忧患意识和责任意识,更加自觉地深入贯彻落实科学发展观,坚持不懈地走科学发展之路,夺取全面建设小康社会新胜利。

第三,开展学习实践活动是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。执政能力建设是我们党执政后的一项根本建设,保持和发展先进性是马克思主义政党建设的永恒主题。提高党的执政能力,首要的是提高领导科学发展的能力;保持和发展党的先进性,最终要体现在执政兴国、领导国家又好又快发展上来。党的十六大以来,我们党坚持把党的执政能力建设和先进性建设作为主线,围绕抓好发展这个党执政兴国的第一要务来谋划和推进党的建设,使加强和改进党的建设与推动经济社会发展紧密结合、相互促进,党的执政能力得到新的提高,党的先进性得到保持和发展。但是,我们也应认识到,当前党的执政能力与新形势新任务的要求还不完全适应、不完全符合,一些党员、干部的思想观念、能力素质与党的先进性要求还不完全适应、不完全符合,一些基层党组织的管理手段和创新能力与经济社会发展任务还不完全适应、不完全符合,一些地方的党组织、领导班子、领导干部党性党风党纪方面还存在这样那样的问题。

开展深入学习实践科学发展观活动,就是要着力解决影响和制约科学发展的突出问题,同时引导和帮助广大党员、干部自觉转变不适应不符合科学发展观的思想观念,不断提高推动科学发展、促进社会和谐的能力,真正把科学发展观体现到各级党组织和广大党员、干部的实际行动中去,把党的政治优势和组织优势转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量。

第四,开展学习实践活动是推进首都高等教育又好又快发展的需要,也是我校理清思路,破解难题,改善软环境,建设有特色、高水平师范大学的难得机遇。

当前,我国高等教育正站在新的发展起点上。一方面,我国高等教育面临前所未有的发展机遇,另一方面,也面临着巨大的挑战。总体上讲,教育还不适应全面建设小康社会的新要求,教育体制亟待改革,教育水平亟待提高,教育投入亟待增加。具体来说,高等教育还不能很好地适应经济社会发展的需要,不能很好地满足人民群众的需要,突出表现在以下四个方面的不足:一是创新型人才培养与我国现代化建设要求还存在差距,人才培养方式、教学内容和教学方法有待于进一步更新,人才培养质量亟待提高;二是高校教师的整体水平有待提高,大师级人才和领导人才缺乏,师德师风建设还需要进一步加强;三是科技创新潜力发掘不够,高校科技和人才优势服务经济社会发展的能力还没有得到充分发挥;四是一些高校仍然存在盲目追求规模扩大的现象,办学定位、办学特色还不够鲜明,特别是当前受国际金融危机蔓延和世界经济增长明显减速的影响,加之经济生活中还存在一些尚未解决的深层次的矛盾和问题,使我国经济发展面临很多困难,高校毕业生的就业压力十分突出。今年又是新中国60周年,重大活动多,敏感节点多,维护高校安全稳定的任务十分繁重。

高校普遍存在的以上四个方面的突出问题特别是前三个方面的问题我校都不同程度的存在,有的是相当突出的问题。我们要以开展学习实践科学发展观活动为契机,疏理问题,破解难题,理清发展思路,创新体制机制,突出办学特色,提高整体办学水平。

党的十七大提出建设人力资源强国、建设创新型国家的发展战略,提出高等教育要坚持内涵发展、提高质量的要求。当前,国家正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。《规划纲要》将出台一些教育改革的重大措施,与今后学校的改革发展息息相关。市委提出了建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求,并作为深入学习实践科学发展观活动的重要载体和推动首都发展的新思路,这对首都高等教育提出了新的要求和新的发展契机。首都师大作为北京市属综合性重点大学在首都基础教育和经济社会文化建设中中发挥着人才培养、智力支持、社会服务等方面的重要作用。在新的形势下,如何发挥我校综合性大学的优势,自觉服务首都,大力提升学校服务“人文北京、科技北京、绿色北京”建设的水平;如何深化改革、推动学校又好又快发展,办成一所有特色、高水平的师范大学,办成一所对党和人民负责、让人民满意的大学,需要我们按照科学发展观的要求进行再思考、再谋划。

党的十七大召开后,为贯彻落实科学发展观,学校领导班子历时一个多月深入到全校各院(系)、各单位进行了调研,梳理出制约学校发展的13个需要破解的难题,主要有:教师教育创新及师范生人才培养模式改革、为首都基础教育服务,促进教育均衡、教育公平、加强高层次人才队伍建设、加强青年教师的培养、加强中层干部队伍建设、改进科研管理体制、进一步提高博士生培养质量、整合校内资源、改善青年教师住房等。为破解这些难题,20084月党委组成了两个调研组,针对13个难题的破解,分别到10个省市16所高校进行调研,开阔思路;20085月学校召开了改革发展研讨会,梳理进一步破解难题的思路;暑期召开了党委扩大会议,围绕13个难题的破解方案进行研究,去年下半年课题组在调研的基础上集中大家的意见,完成了从框架性破解方案到可操作性措施的细化。

在梳理、研究破解13个难题的基础上,学校提出了“改善学校发展软环境”这一工作主题。贯彻落实科学发展观与改善学校发展软环境是相辅相成、相互促进的。为改善学校发展软环境,党委集中开展了改进机关、后勤工作作风的活动,在广泛调研的基础上召开了动员大会,明确提出了改进机关、后勤工作作风的指导思想,工作原则和实施步骤,形成了改进机关、后勤工作作风整改方案,将在今年上半年落实整改方案。所有这些,都为我们这次开展深入学习实践活动做了充分的前期准备。

总之,我们要充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和紧迫性,切实把思想和行动统一到中央、市委的决策、要求和部署上来。

二、正确把握、认真贯彻学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则,确保我校学习实践活动扎实有效地进行

《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》和《全市开展第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》及市委教工委《北京市属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,已经明确提出了学习实践活动的指导思想、主要原则、目标要求和要解决的重点问题,我们要全面正确把握,结合学校实际,认真贯彻落实。

第一,正确把握学习实践活动的指导思想。我校开展学习实践活动的指导思想是:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”三句话的总要求,组织全校广大党员和领导干部深入学习实践科学发展观,进一步解放思想、实事求是、改革创新,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。围绕我校这次学习实践活动的主题,即科学发展破难题,努力改善软环境,建设有特色、高水平的师范大学,在“三个着力”上下功夫,即着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于学校科学发展的体制机制,提高领导学校科学发展、促进校园和谐的能力,不断开创我校改革发展和党的建设新局面,努力把首都师大办成一所有特色、高水平的师范大学,办成一所对党负责任、对人民负责任、对社会负责任、对学生负责任的大学。我们要始终坚持这个指导思想,把这个指导思想贯彻和体现到学习实践活动的全过程。

第二,正确把握学习实践活动的目标要求。根据中央和市委要求,这次学习实践活动要达到的目标要求是“四句话”:即提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展,我们要把中央提出的“四句话”目标要求切实落实在我校整个学习实践活动之中。这次学习实践活动的重点是处级以上领导班子和党员领导干部,全体党员参加。结合学校实际,按照分层次的要求,学习实践活动的重点是处级以上领导班子和党员领导干部,通过学习实践活动,达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标要求。全体党员参加,包括预备党员和在我校工作的流动党员,要通过学习实践活动,达到自我教育,自我提高的目的,并帮助学校查找存在的突出问题。具体要达到以下目标要求:

在提高思想认识上,要通过这次学习实践活动,使全校党员、干部深刻领会科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学体系,系统掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法,把思想认识统一到科学发展观的要求上来,把积极性、创造性调动到运用科学发展观推动学校建设有特色、高水平的师范大学上来;进一步按照科学发展观要求解放思想,切实转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念;按照我校的功能定位,结合当前学校面临的新形势、新任务,围绕建设一个什么样的大学、怎样建设这样的大学;培养什么样的人、怎样培养人;为什么要坚持科学发展,怎样实现科学发展等重大问题开展解放思想大讨论,最大限度的形成思想共识。

在解决突出问题上,要通过这次学习实践活动,把解决突出问题摆在学习实践活动的重要位置。努力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,采取切实有效措施,进一步明确促进学校科学发展的工作思路;切实加大对制约学校发展13个难题的破解力度;努力解决师生员工迫切需要解决的突出问题,使师生员工真正感受到学习实践活动实实在在的成效;努力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。

在创新体制机制上,要通过这次学习实践活动,把建立健全保障和促进学校科学发展的体制机制作为学习实践活动的关键。学校将积极推进师范生培养模式的改革,推动教师教育创新;提出破解制约学校发展13个难题及其他问题的思路和办法,推动体制机制创新;对13个难题的破解要落实到制度和机制建设上,推动长效机制的形成,努力为贯彻落实科学发展观营造良好的制度环境。

在促进科学发展上,要通过这次学习实践活动,把促进科学发展作为学校学习实践活动的出发点和落脚点。要通过学习实践活动,推进我校有特色、高水平师范大学的建设,提高学校对国家和北京市科技创新和社会服务的贡献力,提高领导干部领导科学发展的能力、开拓创新的能力、破解难题的能力。

我们要正确把握这四个方面的目标要求并认真加以落实,保证我校的学习实践活动取得实效。

第三,正确把握学习实践活动的主要原则。坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主,是中央提出的这次学习实践活动要遵循的原则。这四条原则是总结我们党近年来开展集中学习教育活动经验,特别是这次学习实践活动试点工作新鲜经验提出来的,是被实践证明了的正确原则,在我校学习实践活动中要把握好、贯彻好、落实好。

一要坚持解放思想。解放思想是研究新情况、解决新问题、开拓新局面的重要前提。学校提出了“解放思想、改革创新、奋发有为、追求特色”的发展理念。在学校办学中体现科学发展观的要求,必须要解放思想,在解放思想中转变观念,破解难题。在这次学习实践活动中,要坚持以解放思想为先导,更新发展观念、转变发展思路、完善体制机制。我们要坚持用科学发展观指导思想解放,以改革创新为动力,提高办学质量,努力使我校办学有特色,发展上水平。

二要突出实践特色。学习实践科学发展观,基础是学习,关键是实践。我们要认真处理好学习与实践的辩证关系,紧扣实践深化学习,通过学习推动实践。学校和各单位领导班子和领导干部要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际,把开展学习实践活动与破解难题结合起来,与改善学校发展软环境结合起来,与有特色、高水平的师范大学建设结合起来,与切实加强领导班子的思想政治建设和作风建设结合起来,努力取得实实在在的效果。

三要贯彻群众路线。充分发扬民主、吸收群众参与,是搞好这次学习实践活动的重要保证。在学习实践活动中,我们要吸收党外干部、“双代会”负责人和专家学者等参与学习实践活动,发挥学术委员会、教代会、工会、共青团等群团组织的作用,采取多种形式听取师生员工的意见和建议,真诚接受师生员工的监督和评议,努力解决师生员工反映强烈的突出问题,特别是在三个环节上,即调查研究、分析检查和制定整改方案阶段,要问需于民,问计于民,努力取得实实在在的效果,把师生员工是否满意作为评价活动成效的重要依据。

四要正面教育为主。在这次学习实践活动中,我们要坚持高标准、严要求,切实调动广大党员、干部自我学习、自我教育的积极性,自觉查找在贯彻落实科学发展观方面存在的差距和不足,在党性党风党纪方面存在的突出问题。查找问题要实事求是,要深刻分析产生问题的原因,全面总结经验教训,认真开展批评和自我批评,进一步明确努力方向。

三、紧密结合实际,认真查找影响学校发展的重点问题,破解制约学校发展的难题

应当看到,我校各级党组织和广大党员干部,坚持用中国特色社会理论体系武装头脑,深入贯彻落实科学发展观,注重内涵发展,团结带领全校师生员工,使学校各项工作取得了长足进步。近两年来,学校教学、科研等方面取得了显著的成绩,2007年学校新增4个国家重点学科、1个国家重点培育学科、1个国家级实验教学示范中心、1个教育部工程技术研究中心,4个国家级特色专业建设点四个方面零的突破。2008年,我校在教学科研方面又取得可喜成果,实现了全国百篇优秀博士论文、国家杰出青年科学基金课题、教育部高校科学技术奖、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家科学技术进步奖、国家级教学团队等六个方面零的突破。10项突破实现了学校历史上学科建设、专业建设上新的跨越,在2009中国大学排行榜上位列第95名。学校综合实力在市属市管高校和全国同类师范院校中位居前列。

在肯定成绩的同时,我们必须更加清醒地看到,我们对科学发展观的学习理解还不够深入,贯彻落实还不够自觉,改革创新的思路还不够开阔,体制机制上还需要进一步创新,领导干部领导科学发展的能力和水平还需要进一步提高,在许多方面还存在着不适应、不符合科学发展观要求的问题。

紧密结合实际,查找问题,解决问题,是保证这次学习实践活动取得实效的关键所在。根据市委要求,结合学校实际,我校开展学习实践活动要做到党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,在梳理、破解的13个难题基础上,重点查找、分析、解决以下七个方面的问题:

一是如何围绕建设有特色、高水平师范大学的目标,按照国家中长期教育改革与发展规划纲要的要求,推动学校“十一五”规划的落实,明确学校“十二五”规划的思路和中长期发展战略。

二是如何围绕办人民满意大学的要求,突出办学特色,制定新的师范生培养方案,积极进行师范生培养模式的改革,推进教师教育创新。

三是如何围绕加强和改进大学生的思想政治教育,以人为本、内涵发展、提高质量、立德树人,培养学生的创新精神和实践能力,加强大学生思想理论课的建设,使大学生树立正确的价值观,培养高尚的道德情操和社会责任感。

四是如何围绕“人才强校”的战略目标,进一步加强高素质教师队伍的建设,重视学科带头人尤其是青年学科带头人队伍的建设,重视学术团队的建设,坚持不懈加强师德建设,抓住机遇,加大从海内外引进顶尖人才的力度,学校将出台进一步加强高层次人才队伍建设和加强青年教师队伍建设等人才强校的有关制度。

五是如何围绕学校软环境的建设,解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题,使师生员工得实惠;进一步改进机关、后勤作风建设,改善服务态度,提高服务水平;大力加强校风、学风建设,营造和谐、包容、创新的校园氛围和人际环境,凝炼学校办学传统、办学特色、办学优势,制定学校文化建设规划。

六是如何围绕体制机制创新,努力建立贯彻落实科学发展观的长效机制,当前要着重健全和完善学科建设和管理的制度、教师管理考核制度、科研管理制度、资源整合与管理制度。

七是如何围绕党的执政能力建设和先进性建设,切实加强校院系两级领导干部的思想政治建设和 作风建设,健全和完善领导班子联系群众、深入实际的工作制度。建立完善院(系)工作体制和运行机制,明确院(系)党政在本单位改革发展稳定和人才培养中的职责和任务。进一步完善干部评价体系,研究制定加强干部队伍建设的意见,不断提高领导干部领导科学发展、解决复杂矛盾、开展群众工作的能力,着力增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

总之,我们要以开展学习实践科学发展观活动为契机,按照中央和市委的要求,紧密联系我校贯彻落实科学发展观的思想实际和工作实际,认真查找并着力解决贯彻落实科学发展观方面存在的重点问题。

四、正确把握我校学习实践活动的方法步骤和工作内容,高标准、创造性地开展我校的学习实践活动

按照中央、市委要求和我校的工作方案,这次学习实践活动分三个阶段进行。

第一阶段为学习调研阶段,从今天动员大会到4月下旬,安排一个半月时间。这一阶段分为两个环节: 

一是精心组织学习调研。在学习内容上,组织广大党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》,处级以上党员领导干部还要通读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。学习党的十七大和中央一系列会议及市委十届五次全会精神。在学习载体和形式上,采取个人自学、办班培训、集中研讨、网络学习等多种方式深化学习。要根据党员领导干部、教职工党员、学生党员和离退休党员等不同群体的特点,开展不同形式的学习实践活动。处级以上领导干部集中学习培训的时间一般不少于40个小时,党委将于3月中下旬举办领导干部学习实践科学发展观专题研讨班,邀请教育部领导和专家学者作辅导报告,并进行集中学习讨论。党政主要领导要带头学习,加强对形势的研究分析和动态把握,进一步增强工作的前瞻性、主动性和敏锐性,坚定理想信念,坚定发展信心;要带头为本单位或下属单位作专题学习报告,引导广大党员干部深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,在学习中统一思想、提高认识,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。各院(系)、单位要组织教职工党员开展“五个一”活动,即“听一次专题报告,参加一次主题党日活动,开一次研讨交流会,提一条建议,谈一次话”;学生党员通过开设主题论坛、网络学习、社会实践与志愿服务、科学发展观进课堂等形式进行研讨学习;离退休党员根据身体条件状况,采取个人自学为主、集中专题辅导、讨论交流等方式学习。要发挥我校哲学社会科学的学科优势,党委将组建科学发展观专家宣讲团,为教职工和学生党员作辅导报告;校、院(系)两级党校在党员和积极分子培训中安排科学发展观的理论培训内容。

在学习培训基础上,校级领导班子要抓住学习实践活动的主题,结合所联系的院(系)、分管的工作和承担的破解难题课题,围绕当前学校改革发展中的突出问题,从找准办学定位、创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升办学水平等方面开展调研。3月下旬学校将召开“双代会”,广泛听取教职工对学校破解13个难题的意见和建议,并通过召开座谈会、问卷调查等形式,广泛听取广大师生员工的意见和建议。院(系)领导也要在本单位进行调研。校外调研就是向市委教育工委、市教委、区县教委和中小学就学校的办学水平、人才培养质量、社会贡献力等方面进行调研,广泛听取上级主管部门和用人单位的意见和建议。在校内外调研的基础上,进行认真梳理,找准影响科学发展的突出问题。

二是组织解放思想讨论。要采取多种形式,结合学习和调研成果,组织党员干部和师生员工围绕办什么样的大学、怎样办好大学;培养什么样的人,怎样培养人;为什么要坚持科学发展,怎样实现科学发展开展解放思想大讨论;围绕我校开展深入学习实践科学发展观活动的主题,即科学发展破难题,努力改善软环境,建设有特色、高水平的师范大学,开展解放思想大讨论;组织党员干部和师生员工开展“我为学校科学发展建言献策”活动;学校将在校园网开设专栏,广泛征求师生员工的意见和建议;召开院(系)、机关、后勤中层干部沟通交流会,开展“结对子”活动和与学生党员谈话活动等。通过开展解放思想大讨论,引导广大党员干部和师生员工进一步解放思想、深化认识、转变观念、开阔思路,在事关学校科学发展全局的重大问题上形成共识。

第二阶段为分析检查阶段。从4月下旬到5月,安排一个半月时间。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向,在此基础上形成学校领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。具体要抓好两个环节:

一是精心组织召开领导班子专题民主生活会。校、院(系)两级领导班子要召开专题民主生活会,按照科学发展观要求认真分析查找自身差距和不足,明确努力方向。着重分析检查在推进学校事业科学发展、服务师生员工方面存在的差距与突出问题,着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题,并深刻剖析原因,撰写参加专题民主生活会发言材料。民主生活会前班子成员之间要相互谈心,交换看法,采取多种形式认真听取师生员工意见。各党支部要组织党员开好专题组织生活会,按照科学发展观要求认真分析查找自身差距和不足,明确努力方向。

二是形成高质量的领导班子分析检查报告。分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论、民主生活会成果,客观反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况,概述取得的成效;系统梳理领导班子在思想认识、工作思路、工作举措、工作作风以及自身建设等方面存在的主要问题、差距和不足;实事求是分析存在问题的主客观原因特别是领导干部作风等主观方面的原因;总结和提炼学习实践活动中形成的新认识,提出今后推进学校事业科学发展的努力方向、主要思路和主要举措;明确加强领导班子自身建设的主要内容和具体措施。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点。学校领导班子和院系领导班子都要写出分析检查报告,学校分析检查报告初稿形成后,以适当方式广泛听取各方面意见,经党委扩大会议充分讨论,反复修改完善。学校的分析检查报告要报送市委指导检查组审阅,院系领导班子的分析检查报告要报送学校学习实践科学发展观活动领导小组审阅。

学校领导班子分析检查报告形成后,要采取座谈会或书面评议方式,广泛征求党员和师生员工的意见和建议,对学校领导班子的分析检查报告进行评议,要着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议。根据评议意见对分析检查报告作进一步的修改,使群众评议的过程成为上下交流、取得更加广泛共识的过程。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。

第三阶段为整改落实阶段,时间从6月初到7月。这一阶段的主要任务是明确目标,落实责任,扎实推进,重点抓住制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节,切实取得实践成果和制度成果。

一要制定切实可行的整改落实方案。以分析检查报告为主要依据,对查摆出来的突出问题和需要完善的制度,制定出整改落实方案。整改落实方案要区别解决问题的轻重缓急和难易程度,做到四个明确,即明确整改落实的项目、明确整改的具体措施、明确落实的目标和时限要求,明确责任部门和责任人。学校整改落实方案形成后,要送市委指导检查组审阅,并以适当形式向党员、师生员工公布,做出公开承诺。整改落实情况要向党员、师生员工通报,接受党员、师生员工的监督。

二要切实解决突出问题。在边学边改,边查边改的基础上,集中力量解决影响和制约学校和本单位科学发展的突出问题、软环境建设中的突出问题,师生员工迫切需要解决的突出问题以及领导干部党性党风党纪方面的突出问题,争取在学习实践活动期间取得一批实践成果,真正扎扎实实办实事,破难题,抓整改,促发展,并把解决问题和创新体制机制结合起来,以体制机制创新促进问题解决。把解决问题中形成的好方法好经验用制度形式固定下来。

在三个阶段的活动基本结束后,要对学习实践活动进行总结和满意度测评。学校召开总结测评大会,向参会人员通报我校开展学习实践活动的情况和成效,并对学校学习实践活动进行满意度测评。测评结果以适当方式向党员和师生员工通报。通过测评,进一步完善整改方案,并进一步推动整改方案的落实。各院(系)、单位党组织和职能部处也要对活动进行认真总结。

五、切实加强组织领导,确保我校学习实践活动取得明显成效

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略部署,是当前学校工作的重中之重。首都师大党委作为党的一级组织,必须以高度的自觉性和责任感,认真贯彻落实好中央的部署和市委的要求。深入学习实践科学发展观活动任务重,头绪多,学校各级党组织必须高度重视,加强领导,周密部署,精心组织,确保我校学习实践活动达到预期目标。为此,党委特别提出几点具体要求。

第一,加强组织领导,切实落实领导责任。为了加强对学习实践科学发展观活动的领导,按照市委教育工委的要求,学校成立了由党委书记张雪、刘新成校长为组长、林蓉蓉、宫辉力常务副校长为副组长的学习实践科学发展观活动领导小组,全体校领导和党委有关职能部门负责人为领导小组成员,领导小组下设工作办公室,由党委副书记林蓉蓉同志任主任,并内设综合组、秘书组和宣传组等3个工作小组,负责具体落实领导小组的工作部署及日常工作。同时由学校党委组成5个检查指导组,对全校28个院(系)、单位党委、党总支、直属党支部学习实践活动进行检查与指导。领导小组成员要投入足够的精力,认真履行职责,切实做好学习实践活动中各项部署和要求的具体落实工作。各党委、党总支和直属党支部也要成立本单位学习实践活动领导小组,书记、院长(系主任)任组长,参照学校实施方案制定本单位的活动方案,并负责组织实施。

第二,领导带头、全员参与。这次学习实践活动重点是学校、院系、机关部处领导班子成员和处级以上党员领导干部。所谓领导带头,就是要按照中央的要求,带头学习文件,带头调查研究,带头解放思想,带头分析检查,带头整改落实,在全校学习实践活动中发挥示范和表率作用。全体党员都要积极参加学习实践活动,主动学习、深入思考,积极建言献策,认真参加评议,扎实做好工作,在学习实践活动中不断提升自身素质。

第三,精心组织、狠抓落实。我校的学习实践活动要严格按照中央和市委要求进行,对每一阶段、每一环节都要精心组织、周密安排,确保活动不出偏差、不走过场。学校学习实践活动领导小组将对每一阶段分别做出具体安排,明确工作要求;将主动了解各院系进展情况,及时研究解决有关问题。党委鼓励基层创造性地开展工作,在学习实践活动中推出新思路、新办法、创造好经验,树立好典型,要注重学习实践活动的质量,杜绝形式主义。同时,学校学习实践活动领导小组将同市委指导检查组保持经常性联系和沟通,及时听取指导检查组的意见,在他们的指导下把我校学习实践活动搞好。在整个学习实践活动过程中,领导小组办公室要切实履行职责,做好文件起草、编发简报、组织联络、报送材料、舆论宣传等各项工作。各党委、党总支、直属党支部负责人和院系主要行政领导要切实履行直接责任人的职责,抓好学习实践活动各个阶段、各个环节任务的落实。

第四,统筹兼顾,做到两不误、两促进。今年是新中国成立60周年,是推进学校改革发展的重要之年。我们将积极推进师范生培养模式的改革,推动教师教育创新;将推动机关、后勤作风建设,改善学校发展的软环境;将全面检查学校“十一五”规划的进展情况,为规划学校今后五年发展奠定基础;将制定学校文化建设规划,推动学校文化建设等等,各方面的工作任务十分繁重。在学习实践活动中,要注意统筹兼顾,处理好学习实践活动和业务工作的关系,以开展学习实践活动为强大动力,推动各项工作开展,以各项工作的成绩检验学习实践活动的成效,确保学习实践活动的成效,确保各项工作不受影响,真正做到开展学习实践活动与做好工作两不误、两促进。

第五,加强宣传,营造氛围。要充分运用报刊、广播、电视、互联网等媒体,围绕学习实践活动主题,大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传学习实践科学发展观的先进典型,宣传学习实践活动的部署、要求、成效以及好做法、好经验等,加强校内学习实践活动的信息沟通,为学习实践活动的顺利开展营造良好舆论氛围。

 

同志们:

中央和市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求都十分明确,我校学习实践活动实施方案的安排也十分具体。从现在开始关键是抓好落实。要以高度的政治责任感、良好的精神状态、求真务实的工作作风,坚决贯彻中央和北京市委及市委教育工委的部署和要求,扎扎实实搞好首都师大学习实践活动。党委相信,在市委教育工委的直接领导下,在市委指导检查组的指导下,在全校党员干部和广大共产党员的积极参与下,我们一定能够取得学习实践活动的明显实效,为首都师大实现又好又快发展,真正建设成为一所有特色、高水平的师范大学奠定坚实的基础。

谢谢大家。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:科学发展观  学习实践活动  动员报告

 

抄报:市委学习实践活动领导小组,市委指导检查组第十八组。

首都师范大学学校办公室               2009年3月12日印发

共印150

 

 

外国语学院深入学习实践科学发展观活动实施方案

作者: 发布时间:2009-4-1 10:04:56 浏览:1954

根据党的十七大精神和中央、学校党委关于深入学习实践科学发展观活动的工作部署,结合我院实际,制定首都师范大学外国语学院深入学习实践科学发展观活动工作方案。

一、院领导高度重视,认真组织

外国语学院党政领导班子高度重视学习实践科学发展观活动,成

立以党委书记朱平平、院长封一函为组长的领导小组。311日参加学校工作部署、312日组织学院骨干参加学校动员大会,之后立即着手将学校党委布置的深入学习实践科学发展观活动的指导思想、目标要求、主要原则、活动主题及实施步骤传达给学院各系主任、党支部书记、学术委员会成员及学学科带头人等骨干力量,使他们能够尽快了解活动情况,从我院学科发展整体出发,梳理问题、论证解决办法,从而破解我院发展的难题,将深入学习实践科学发展观活动与推动人才培养、学科建设、科学研究等工作相结合,确保活动实效。

二、着眼学院整体发展,切实解决问题

外国语学院经过近十年的建设,在教学质量稳步提高的基础上,专业建设、学科建设正在逐渐取得成绩,外国语言文学一级重点建设学科点(市级)及俄语语言文学二级重点学科点(市级)的设立,以及俄语博士点的设立,成为带动我院学科发展的三个增长点。在院班子和各个二级学科负责人的努力下,学科建设不断产生新的增长点。2009年外国语学院被学校列为学科重点扶持的院系之一。借着这个东风,我院的学科骨干在院班子的带领下,正抓紧梳理各学科发展的新思路,力求整合人力、物力资源,为外院新的发展建言献策。为此,外国语学院党政班子在充分征求意见和调研的基础上,提出此次学习活动实践活动需要重点解决的以下问题:

(一)我院外国语言文学学科的重点任务是:

1、要对各二级学科的建设强项有合理的布局,充分利用校内和院内可互补的资源,打造一级学科整体力量和架势;

2、要全力支持高层次人才引进,主动外联,确保有重要的引进目标;

3、要通过学科经费支持,发挥科研骨干的积极性,确保提升科研立项和学术论文的水平。

(二)我院外国语言学与应用语言学二级学科建设的重点任务是

1、整合校内人才资源和学术成果,完善三个方向的论证,全力申报博点;

2、对应用语言学和翻译方向的建设提出明确的目标和措施。所需投入由一级学科建设经费提供。

(三)软环境建设的重点任务是

1、提升学术骨干的贡献力

2、加快高层次人才引进的速度

3、对提高全体教师的学科意识和专业意识要有具体的工作思路和方案

(四)国家级、市级和校级特色专业建设

1.凝炼师范和非师范专业特色,建设高水平、高质量的特色课程

2.配合学校4+2师范生培养实验工程,开展相关研究,尽快进入实施

3.把各非师范专业的规范建设列入议事日程,解决目前的一些重要难题

(五)学院院级管理机制的探讨

1. 院系两级管理机制的完善要列入本次科学发展观学习的研讨议题

2. 对教务、行政、教辅、图书和学生工作等部门的人员结构调整要有新的调整

三、具体活动安排

根据学校的方案,结合外国语学院实际,学习实践活动的三个阶

段具体安排如下:

(一)学习调研阶段(3月中旬——4月下旬)

1、动员部署(313日——320日)

313日,召开全院学科骨干会,对此次学习实践活动的指导思想、目标要求、实施步骤进行动员、讲解说明,同时组织大家为学院学科发展建言献策。

320日,召开党支部书记会,做我院学习实践活动的动员、部署。

2、组织学习调查研究(3月下旬——4月下旬)

1) 组织广大党员认真学习党的十七大精神,中央关于科学发展观的一系列重要论述等,使全体师生党员明确开展学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求和学校的具体安排。

2) 领导班子成员结合分管工作,针对学院发展的重要问题,深入基层开展调查研究。

3) 要求各系主任组织一次专业、学科建设研讨会,为学院发展献计献策。

4) 组织召开教师、学生等各个层次座谈会,并设计调查问卷,广泛听取师生的意见。

5) 形成专题调研材料。

6) 交流调研成果,认真梳理,找准影响学科发展的突出问题。

(二)分析检查阶段(4月下旬——5月下旬)

1、召开学院党政班子贯彻落实科学发展观的专题民主生活会,根据调研 ,认真分析

学院在落实科学发展观方面存在的问题。

2、各党支部组织党员开一次专题组织生活会,按照科学发展观要求,认真分析查找自身差距和不足,明确努力方向。

3、撰写分析报告:形成贯彻落实科学发展观和查找问题情况的分析报告,召开师生座

谈会,听取意见。

(三)整改落实阶段(6月——7月)

在学习调研和分析检查的基础上,集中力量解决影响外国语学院科学发展的突出问题,修订学院“十一五”发展规划,加强学科建设和人才培养,制定整改措施并认真落实。

配合学校做好学习实践活动成果和群众满意度测评等工作,根据测评,进一步完善整改措施。认真总结学习实践活动的有效方式和经验。

四、     外国语学院深入学习实践科学发展观活动领导小组成员

组长:朱平平  封一函

副组长:龚淑英  常福良

成员:隋然  赵秦岭  吕平勤  孙桂云(四个教工党支部书记)

 

 

 

外语学院召开学习实践科学发展观活动动员大会

作者: 发布时间:2009-4-1 10:06:24 浏览:1782

 

319日下午,外语学院召开了由党委委员、支部书记参加的《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的动员大会,会议由党委书记朱平平主持,校党委指导检查组第三组组长黄建平老师参加了会议。

党委书记朱平平根据校党委关于深入学习实践科学发展活动的工作部署,并结合外院实际,重点对外语学院学习实践活动进行了详细部署。她要求各支部书记尽快将工作部署落实到每一位党员同志,希望全体党员在认真领会学习实践科学发展的同时,抓住有利契机,为学校及学院整体发展建言献策,真正把这次活动落实到实处。院党委委员龚淑英同志就每一阶段的内容、形式及落实时间进行了详细的说明。黄建平老师对外院的整体工作进行了肯定并提出了具体希望。

院党政班子高度重视此项活动,312日专门召开党政联席会,研讨活动具体实施方案,并召开学院学科骨干会进行工作部署;学生工作工作办31718日分别召开了学生骨干党员和学生党员学习实践科学发展观活动动员大会,观看了张雪书记的动员报告,学工办吕平勤老师就实施方案的总体部署和要求进行了解读,学生党员们纷纷表示将努力学习理论知识,深入学习实践科学发展观,真正起到表率作用。

动员会标志着外语学院党员深入学习实践科学发展观活动正式启动。 

 

 

外院召开科学发展观与外语学科建设研讨会

作者: 发布时间:2009-4-1 10:07:20 浏览:2310次

外国语学院召开了“学习实践科学发展观,加强外语学科建设”研讨会,学院领导班子、各系主任、学术学位委员会委员、学科带头人以及部分教授、中青年学科骨干代表参加了会议。

隋然副院长主持了研讨会。朱平平书记首先介绍了召开本次会议的两个重要背景,一是围绕着学校党委部署的学习实践科学发展观活动破解学院学科发展建设的难题和着力点;二是结合学校近期启动的对具有发展潜力的二线学科的支持工作的契机,进一步凝练外国语学院的学科方向、建设高水平的学科队伍。希望全院学科骨干进一步振奋精神、为外院的学科发展建言献策。隋然副院长进一步指出,我校学习实践科学发展观活动,为外国语学院的学科建设创造了有利的宏观环境,目前我院正面临“两个信心”的考验,一是学校领导对学院的信心,二是各系各学科负责人对学院的信心;本次研讨会必须要在学科观念思路和具体操作上取得实质性的结果,向学校提交可信可行的学科发展方案和建设目标。

封一函院长对本次研讨会所要涉及的学科建设目标及任务做了说明,布置了一系列需要研讨的具体问题,提出了今年外国语学院学科建设的重点任务,即对各二级学科的建设强项有合理的布局,充分利用校内和院内可互补的资源,打造一级学科整体力量和架势,通过学科经费支持,发挥科研骨干的积极性,确保提升科研立项和学术论文的水平。

与会人员对外语学科建设和发展的各项议题各抒己见,纷纷发表意见。根据外国语学院目前的科研能力和条件,在热烈和充分讨论的基础上,会议通过了隋然副院长提议的组建三个科研团队作为外国语言文学一级学科主要支撑力量的方案,分别为“外国语言学研究团队”、“应用语言学研究团队”和“外国文学研究团队”。与会人员一致认为,“外国语言学研究”中的语言哲学、俄罗斯语言学理论研究处于国内领先水平,“外国文学研究”中的国别文学理论和文本研究达到国内一流水平,以外语教学和习得为主体的“应用语言学研究”是师范大学外语学科的根本,必须继续提高和加强,真正突显师范大学外语学科的优势和特色。会议提名并确认了三个科研团队的负责人,责成其立即制定本学科三年发展计划和目标,接受学校领导的考察。 

 

 

外院学生骨干党员深入学习实践科学发展观活动工作布置会

作者: 发布时间:2009-4-1 10:13:12 浏览:2143次

外院学工办举行学生骨干党员深入学习实践科学发展观活动工作布置会

3月17日中午,外国语学院613会议室,外院学生工作办公室举行了学生骨干党员参加的关于深入学习实践科学发展观活动的工作布置会。

会议由外国语学院学生办吕平勤老师主持,冯海燕,李彬老师出席了会议。

会议的议题是召集外院学生骨干党员,布置深入学习科学发展观活动的任务。在会上,主持人向学生党员传达了学校党委的指示精神,并介绍了外院关于此次活动的大体规划,并概况地强调了此次活动的主要内容与重大意义。会议的中心环节是根据外院学生党员群体的特点,结合本院、本专业的实际情况,将学生党员分组,由组长在外院党委领导下组织各组进行以后的各项具体活动。成立了研究生组、英语组和小语种三个大组,并安排了相关负责人。

 

 

外院举行学生党员学习实践科学发展观活动动员会

3月18日中午,外国语学院二层报告厅,外院全体学生党员参加了首都师范大学外国语学院关于深入学习实践科学发展观活动的动员大会。

会议由外国语学院学生办吕平勤老师主持,肖国光、冯海燕、刘营、李彬老师出席会议。

会议中心内容是组织外院全体学生党员观看校党委书记张雪关于深入学习实践科学发展观动员报告的录像,向全体学生党员宣布各组负责人,并就今后活动的细节进行了相关安排。

学生党员们通过认真聆听张雪书记的报告,深刻认识到此次活动对于把我校建设成有特色、高水平的师范大学,促进外国语学院科学发展,加强学科建设与人才培养,同时提高党员自身的理论水平和综合能力具有重大意义。在场党员们纷纷表示将努力学习理论知识,深入学习实践科学发展观,在广大学生中起表率作用。

此次动员会标志着首都师范大学外国语学院学生党员深入学习实践科学发展观活动正式启动。

 

 

英文系党支部召开会议深入落实学习实践科学发展观

作者: 发布时间:2009-4-1 10:14:12 浏览:2136次

外院英文系于3月26日下午召开全系党员和教师会,布置深入学习实践科学发展观活动。党支部书记成亚君介绍了院整体活动实施方案,并就此次活动的目的、意义及落实时间做了详细说明,提出了本支部的具体要求和任务。

要求党员原原本本通读两本学习材料,学习时要勤于思考,读后要写一篇读后感,4月9日前交院办公室。要求全系教师为学校最少提一条有建设性的建议。

会议期间,全体党员及教师表现出了非常积极的态度,针对存在的问题,为学校及学院的建设建言献策会,会后共收到30多条建议,表现出教师为学校的发展献计献策的愿望,其中有些建议提得非常好,这些建议将上报院党委,院党委将逐条针对提出的建议进行分析,提出解决的办法。

 

 

 

外院学生党员召开座谈会,为学院发展建言献策

作者: 发布时间:2009-4-1 14:59:19 浏览:2142次

3月26日下午,外语学院全体学生党员分成5个小组召开学习实践科学发展观座谈会。这次活动主要有三个内容:学习科学发展观重要论述“科学发展观核心是以人为本”等重要理论;对学校、学院科学发展建言献策、学生党员就党日活动进行讨论并提出活动方案。

学生党员以集体学习的方式,学习《科学发展观重要论述摘编》第四章“科学发展观核心是以人为本”。由一位党员宣读,其他党员认真听读并细心体会,然后边学边议。党员们结合自己实际深入讨论了科学发展观以人为本的指导意义和现实体现。“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,以人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。”集体学习结束后,组长要求每名学生党员上交书面学习体会。

针对学校学院的发展党员们提出了大量建议。建议大致分为三个方面:学术方面,学校、学院硬件方面和后勤服务方面。5个小组共提出建议近百条。外语学院将整合归纳这些建议,学院能够采纳的建议我们将着手实施改进,不能及时采纳的建议,我们将逐级反映到相关部门。

针对党日活动,大家根据自己的特点,提出了一些方案。如:组织党员参加植树活动、参观新农村、参观建国60周年展览等。学生工作部门将对这些方案进行全面论证和审批。

这次全院学生党员的座谈会,经过老师的精心安排,还有学习组长的巧妙策划,开得非常成功。学生党员们全身心的投入,将学院的发展与自身的发展相结合,表现出极大的积极性和主动性。我院学工部门将在外院党委的领导下组织好学生党员下一阶段的学习活动,抓好学习实践活动的每一个工作环节。

 

外语学院

                                        2009.3.30

 

 

外院召开中青年副教授座谈会,共谋学院发展大计

作者: 发布时间:2009-4-7 8:12:48 浏览:1918次

为了深入推进外院学习实践科学发展观活动,积极营造全院教职员工共同关注外院发展的和谐氛围,提出问题破解难题、研讨学科和专业建设、谋划师生与外院共同发展大计,外院党委继3月中旬召开“学习实践科学发展观,加强外语学科”研讨会后,4月2日下午又召开了由各系副教授参加的座谈会,近20名中青年副教授参加了座谈。

党委书记朱平平主持了会议,并就前一阶段的学习实践科学发展观落实情况进行了简要的总结。她首先肯定了党员同志的学习热情,并对收集上的建议和意见进行了疏理和说明,感谢大家为学校及学院建言献策。英语教育系副主任宋洁向与会同志汇报了校青年教师座谈会的情况,她谈到学校一直很关心青年教师的发展,并继续为青年教师创造更多机会,加强与一线青年老师的沟通与交流,为青年教师营造和谐的发展氛围,与会同志倍受鼓舞。在随后的座谈会上大家展开了热烈的讨论,针对外语学院的特点大家主要围绕:学科建设和专业建设;学生培养的特色和大学生的现状;学校及学院软环境的建设;学校、学院体制机制建设等方面展开了讨论。座谈会上教师们畅所欲言,共谋学校及学院的发展大计。

外院党委在会上表示将继续疏理教师们的意见或建议,在今后的工作中将落实科学发展观作为指导学院各项工作的主导思想。 

外语学院

                                         2009年4月3日

 

 

外国语学院举办“学习实践科学发展观”主题党日活动

作者: 发布时间:2009-4-14 9:16:11 浏览:2191次

在党的十七大报告中,胡锦涛总书记指出,解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。为了解北京郊区深入贯彻落实科学发展观,建设社会主义新农村的新途径、新做法,开阔视野,积累经验,2009年4月10日——11日,外院党委组织全院党员教职工赴怀柔区雁栖镇官地村进行了实地考察。参观了该村在贯彻落实科学发展观,建设社会主义新农村实践中的成果。

4月10日下午,我们首先听官地村村干部给我们做报告。讲述官地村的发展史和落实科学发展观给山村带来的变化,官地村是长城脚下的一个小村落,随着国家“三农”政策的推进和科学发展观的落实,凭借着优美的自然风光和深厚的文化底蕴发展成为了“京郊民俗旅游第一村”,成为了“社会主义新农村建设”的先进代表。村干部还介绍了关于贯彻落实科学发展观过程中官地村在经济、文化、环境等各个方面的巨大变化和宝贵经验。报告结束后老师们就官地村的人文背景、经济状况、产业发展、规划建设、基础设施、资金投入、党建工作等多个方面与村干部进行了深入的沟通与交流。

4月11日上午,我们参观了官地村和附近的旅游区,官地村林木茂盛,气候凉爽,空气清新,山峰险峻,怪石天成,山泉水常年不断,古老的明长城穿村而过,周边有明长城19处关口,形成了极具历史风貌的民居群落,并且大部分保存完好。官地村与神堂峪风景区(国家AA级风景区)融为一体,闻名遐迩的雁栖河源于谷内,一年四季流水不断,清潭曲水随处可见。在村庄里,党员同志与村民们从村庄治理、公共福利、民俗旅游等方面展开现场讨论与分析,了解了基层人民群众在落实科学发展观过程中所得到的真正实惠。 

最后,我们于11日下午顺利返回,通过这次主题党日活动,全院党员同志们认识得到了新的提高,思想得到了新的武装,工作理清了新的思路,达到了预期目的。大家纷纷表示要充分运用好这次当日活动的学习成果,要按照上级党委的部署和要求,认真做好学习实践科学发展观活动,确保学习实践活动取得实效。我们将以科学发展观为统领,以只争朝夕的精神,以敢为人先、争创一流的决心,上下一心,勤奋务实,为全面开创外院各项事业新局面而努力奋斗!

 

 

外院举办“向着光明的未来前进”主题报告会

作者: 发布时间:2009-4-20 7:59:52 浏览:1994次

为促进大学生深入学习实践科学发展观,提高大学生德育素质,4月16日下午我校青年教育艺术研究所所长郭海燕教授应邀在外国语学院报告厅做了“向着光明的未来前进”的主题演讲。外院近200名学生党员、干部、入党积极分子和老师一起聆听了演讲。活动由院学生会主席李腾主持。

   郭海燕教授首先从亲身经历谈起祖国时代的变迁,以饱含深情的言语,把同学们带入历史的长廊中,生动翔实的资料把新中国取得的伟大功绩鲜活的呈现在同学们面前。她充满深情的讲到,党的十七次全国代表大会为我们坚守过去的成就,为我们守住了未来的希望。演讲中郭教授从理论和实践两个层面,深入浅出地为同学们解析了科学发展观的内涵,结合大学生人生抱负、社会责任等方面,寄语大学生要把握时代特点,走在时代前列,勉励同学们要珍惜在校学习的大好时光,努力提高自身素质,鼓励同学们:你们站在今天和历史的交汇点上,一定要看到美好的未来,要对美好生活充满信心。郭教授的演讲热情洋溢、饱含深情,她以奋进,向上和自信感染了在场的每一同学,大家专心聆听,认真记录,报告厅内不时响起热烈的掌声。

最后,郭海燕教授以毛主席1957年在莫斯科对青年的寄语作为此次演讲的结束语:“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们是清晨八九点钟的太阳……”不仅表达了老一辈领导人对青年的希望,也寄托了郭教授对当代大学生的殷切希望!

 

 

外院举办学习实践科学发展观专题报告会

作者: 发布时间:2009-5-11 9:14:34 浏览:1899次

2009年5月7日下午,外院邀请校长助理、教科院长、博士生导师孟繁华教授来院为全体党员做了题为《思路决定出路,定位决定地位——大学科学发展的分析框架》的专题讲座,全院300多名教工及学生党员参加了报告会。

报告会针对我国高等教育的现状,提出要积极处理好竞争与合作的关系。他从大学组织的三个要素技术、制度、愿景三个维度对大学的发展提出了构建模型,他认为作为大学也要积极进行反思,进行自我超越,从而进入到一种双环思维,进而建立在内部以合作为主导、在外部以竞争为主导的解决框架。最后他谈到:作为一流大学,要以学术价值取向为根本,形成一种必要条件,要为建立教师专业化的核心价值和理念提供了坚实的基础。报告会气氛始终活泼热烈,大家普遍感到,组织这样层次和内容的报告会,能使广大党员开阔视野,引发思考和共鸣。为师生进一步解放思想,共谋发展大计奠定基础。

报告会后,院党委书记朱平平向全体党员通报了习近平副主席来我校考察学习实践科学发展观活动的讲话精神,通报了学校党委对学习实践活动第一阶段工作情况的总结和第二阶段的工作要求;同时布署了外院学习实践科学发展观第二阶段的具体工作,充分肯定了全院党员在学习实践活动中的参与热情和认真态度,希望在第二阶段继续努力,为学院整体发展出谋划策,做出更大贡献。

 

 

 

外语学院学习实践科学发展观第二阶段工作安排

作者: 发布时间:2009-5-15 8:42:33 浏览:2119次

第二阶段为分析检查阶段,作为一个承上启下的重要阶段,将学习成果转化为实践成果,将实践成果引向深入。我们将继续动员全院师生党员,进一步关注学院发展、解放思想、共谋发展大计。

 

本阶段有两项主要任务:

 

一、召开领导班子专题民主生活会(5月中旬)

 

1.院领导班子围绕破解难题和改善发展软环境,结合第一阶段学习调研的成果,召开专题民主生活会(5月18日)。紧紧围绕科学发展观,按照加强领导班子思想政治建设的要求,深入查找个人和班子在推进学校事业科学发展、服务师生员工方面存在的差距和突出问题,着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题,并深刻剖析原因,撰写参加专题民主生活会发言材料。

 

2.各党支部组织专题组织生活会(5月21日),内容是按照科学发展观要求,认真分析查找自身差距和不足,明确努力方向;同时围绕学院“分析检查报告”初稿展开讨论,进一步提意见建议,进一步完善“报告”内容。

 

3.民主生活会前,班子成员之间要相互谈心,交换看法;并要结合分管工作与教师进行座谈和个别访谈,广泛征求师生意见;准备迎接校指导检查组成员来参加领导班子民主生活会。

 

二、形成领导班子分析检查报告(5月中、下旬)

 

1.领导班子要充分运用学习调研和思想讨论的成果,形成分析检查报告。

 

2.分析检查报告的内容包括:本单位在破解难题和改善软环境建设方面的实际情况;领导班子在思想认识、工作思路、工作举措、工作作风以及自身建设等方面存在的主要问题和不足;存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因;当前面临的机遇和挑战,进一步做好工作的努力方向、主要思路和主要举措等。

 

3.听取意见和修改报告:形成分析检查报告初稿后,用各支部召开“组织生活”的方式,广泛听取意见,并分别召开教授代表、民主党派代表、学生骨干代表的座谈会听取意见并修改后报送学校领导小组审阅。

 

撰写分析报告是一个承上启下的重要环节,既是对学习调研阶段思想认识水平的检验,也是领导干部解决科学发展问题的能力的体现,更是落实整改措施、促进科学发展的关键。分析报告既要有学院长远的发展思考,又要有近期的操作性,质量要求很高。我们要正确处理好学习实践活动与日常各项工作的关系,真正做到两不误、两促进。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

                                                                        外语学院党委

 

                                                                        2009年5月7日

 

 

 

“多难兴邦,助我成长”外国语学院学生党支部开展主题党日活动

作者: 发布时间:2009-5-19 8:36:34 浏览:1976次

为纪念汶川特大地震一周年,5月14日下午首都师范大学外国语学院学生党支部开展了“多难兴邦,助我成长”主题党日活动。外语学院吕平勤、刘营等五位老师参加了此次活动。

活动伊始,吕老师首先饱含深情的和大家一起回顾了自汶川地震一年以来外院同学们的感人事迹,党员、积极分子代表在发言中深切缅怀了逝去的同胞,向那些一直以来与逆境抗争的灾区民众致敬,汲取他们自强不息的奋斗精神,磨练自己、助我成长,努力掌握文化知识,争当肩负社会责任的时代先锋。青山寂静倾听深切思念 岷江奔腾激扬奋进力量,活动中党支部向全体同学发出倡议:做一个乐观坚强的人,面对困难不丧失信心和希望;做一个勤奋笃学的人,面对学业坚持深入与广博;做一个高尚负责的人,深入社会,为之服务,为之贡献;做一个忠诚坚定的马克思主义者,引领思想,服务群众。

随后党员们集体诵读了《少年中国说》,激励大家共同奋斗、成长!为更好的表达对灾区同胞的祝福,党旗下老师和同学们纷纷在励志卡片上写下自己的感想,祈福汶川明天更美好!随后同学们一起参观了海淀公共安全馆。

海淀公共安全馆,是我国首家利用高科技手段和多种互动技术展示公共安全的教育基地,包括交通、治安、消防、地震、水灾、安全生产、人防和医疗卫生八大展区,通过参观体验同学们对各种灾害及安全常识有了进一步了解,对逃生技能有了身临其境的切身体验与学习,提高了自身紧急避险和自救互救能力。

通过此次主题党日活动,同学们纷纷表示要向灾区与逆境抗争的同胞学习,认真学习实践科学发展观,增强自己的历史使命感和社会责任感,立志做一名优秀的大学生党员。

 

 

外语学院在学习实践科学发展观分析检查阶段工作总结

作者: 发布时间:2009-6-6 9:21:20 浏览:1870次

本阶段的学习实践活动内容主要是院班子召开民主生活会和撰写分析检查报告两大项内容。围绕着这两大项内容,有座谈会、谈心活动、撰写个人、学院分析检查报告、征求对分析检查报告意见、支部召开组织生活会等等活动。

 

外语学院在此阶段的工作主要有两个特色:

 

一、     民主生活会力求深入、有成效

 

1、          会前布置院班子成员认真调研、开展深入的谈心活动。规定每一位成员,在第一阶段谈话的基础上,至少与3人以上(班子的其他成员、自己分管的系和部门代表)谈话,征求对班子、对个人分管的工作和对本人的意见和建议。

 

2、          认真撰写个人的分析检查报告。在6月初用2——3周的时间撰写个人分析检查报告,从广大教职员工的意见建议中,找出自己工作的不足点,再从自己的思想认识、工作作风、工作能力等几方面检查自己,分析主客观原因,找出解决的办法。

 

3、          成功召开民主生活会。5月20日在进行了充分准备的基础上召开了院领导班子民主生活会。大家在征求意见、撰写分析检查报告的过程中,发现存在和急待解决的问题,在民主生活会前及时沟通,对于在会上提出的问题,做到会前心中有数并拿出初步的解决办法。在会上,大家畅所欲言,气氛热烈,在检查自己的同时,还能积极的给其他人提出意见和建议,这里有善意批评、有平时未来得及沟通的提醒,在交流与沟通之中,还能“碰”出解决问题的“火花”,找到解决问题的灵感。民主生活会卓有成效,切实达到了批评自我批评、反思工作、找准今后工作思路的目的。

 

二、     院分析检查报告切实采纳广大教职员工的意见

 

1、          分析检查报告内容全面。在第一阶段征求意见建议和第二阶段广泛谈心的基础上撰写分析检查报告,内容涉及学科建设、专业建设、师资队伍建设、人才培养、党支部建设、行政管理规范化等等,内容涉及学院整体发展的方方面面。在各个方面找准问题、分析原因、提出解决问题的思路和办法。

 

2、          分析检查报告征求意见的范围广、覆盖面大。将分析检查报告征求意见稿通过办公系统,发给每一位教职员工,请大家为学院今后的发展思路“把脉”。大部分教师都做出了积极的回应,纷纷通过办公系统给我们提出对报告的意见建议,以便我们及时修改。

 

3、          认真梳理意见,完善分析检查报告。在大家所提的意见建议中,有涉及专业建设中特色专业建设的,有涉及中青年骨干教师培养的,有涉及学生培养目标的,有设计基层党支部建设的……。我们都一一采纳,融入到分析检查报告成稿之中。

 

总之,第二阶段的学习实践活动,经过全院上下一起努力,较

 

好的完成了任务,切实有所收获。使院班子的工作思路更加清晰、彼此更加理解,使广大教职员工更加了解今后的努力方向,增强了参与学院整体发展的建设中来。             

 

                                                                       2009年6月3日

 

 

外语学院领导班子分析检查报告

作者: 发布时间:2009-6-10 8:48:42 浏览:2127次

 

 

    按照学校党委的工作部署,外语学院学习实践科学发展观活动紧紧结合学院实际,紧紧围绕“科学发展破难题、努力改善软环境,建设有特色、高水平的师范大学”这一促进学校发展的主题,从“促进学院整体发展、学科建设整体上水平”的愿望出发,与全院师生共同研讨,对不适应、不符合科学发展、影响和制约科学发展的思想观念和突出问题进行反思和排查,认真分析原因,初步提出了解决问题的思路和办法。在此基础上,形成了我院学习实践科学发展观的分析检查报告征求意见稿。        

 

 

 

一、领导班子在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识 

 

学院领导班子通过认真学习、调研和讨论,进一步深化了对科学发展观的理解和认识,对事关学院科学发展的一系列重大问题进行了反复研究和讨论,深入分析影响和制约我院科学发展的问题及形成的主客观因素和思想根源形成了共识。

 

1、对科学发展观的认识和理解。从科学发展观提出的背景看,科学发展观是针对改革和发展中存在的突出问题和矛盾提出来的;科学发展观是适应新阶段的新任务、新环境和新条件提出来的;科学发展观是我们党在总结了过去发展中的经验教训后提出来的;科学发展观是我们党观察世界大势、吸取国际经验提出来的。从科学发展观的基本内涵看,坚持以人为本,是科学发展观的核心内容;促进全面发展,是科学发展观的重要目的;保持协调发展,是科学发展观的基本原则;实现可持续发展,是科学发展观重要体现;实行统筹兼顾,是科学发展观的总体要求。由此可见开展学习实践科学发展观活动的重要意义在于:在发展理念上,坚持科学发展是学院科学发展的行动指南,必须用科学发展观统领学院工作,群策群力,共同深入研究分析形势,用发展的思路和举措全面总结梳理和解决学院改革发展中出现的各类问题,着眼单位整体发展,寻找解决问题的新途径、新办法,促进单位和谐发展。

 

2、在外院整体发展思路上,以学科建设为依托,继续保持外院专业建设特色,抓好师资队伍建设,完善各项管理机制,经过3—5年的建设,使外语学院的学科和专业水平在全国同类大学中再上一个台阶。

 

3、学科建设方面:

 

①进一步营造学术氛围。通过定期召开国内或国际研讨会、开辟一定规模和影响的交流平台、鼓励各学科开设高水平学术讲座、展示学术成果和学科发展现状、组织青年教师与国内外专家座谈等方式,使我院的教师在学术理念、研究方法和学术信息方面与外界同步,同时对学院的学术发展充满信心。

 

②进一步提高学术成果的数量和质量。学院要确保研究项目的高水平增长势头;制定相关鼓励政策,对高层次项目负责人提供专项经费的辅助支持,对有获奖希望的项目要重点投入;学院要把积极鼓励中青年教师发表高层次学术论文作为当前的重要导向;加大用专项经费资助出版学术专著的力度。

 

③进一步提升学科队伍的层次。申请与校内相关学科共建博点;适当鼓励教师在校外兼任博导;鼓励中青年学者到国内兄弟院校或国外学术访问等。

 

④进一步凝练学科建设目标。经过几年来院领导班子和学术委员会、学科骨干的反复摸索、论证,已凝练出四个学科建设目标,即外国语言学方向、应用语言学方向、外国文学方向及翻译与跨文化交际方向。

 

4、专业建设方面:

 

①注重外院各专业均衡发展,“统筹兼顾,以点带面”,促进全院各专业共同发展。

 

② 加强专业优势和特色专业建设。通过深化课程体系改革,形成各专业优势与特色,在全面推动学院特色专业建设同时,加强教学团队建设,构建以依托课程体系建设为导向的教学团队。

 

③在课程建设初见成效的基础上,要更加重视教改立项和精品课程、精品教材建设,为更多的优秀教师、高层次教学团队、教学成果的产生奠定坚实的基础。

 

④进一步加强师资队伍建设,使专业教师的学历层次不断提高、年龄结构更趋合理;

 

⑤进一步强化各专业的教学过程的管理规范和制度化建设;

 

5、学院管理方面:

 

①必须坚持“以人为本,统筹兼顾”的原则,加强对师生员工的人文关怀,解决师生员工最关心、最直接、最现实利益的问题;

 

②充分发挥党支部、工会、二级教代会的作用,落实广大师生对学院管理决策、过程以及有关情况的知情权、参与权和监督权;

 

③完善院务管理的民主程序,促进院务公开,提高师生的责任感、认同感,增强学院的影响力、凝聚力。

 

④进一步调整完善院系两级管理模式,充分发挥现有管理人员的积极性;

 

 

 

二、近年来学院贯彻落实科学发展观的主要成效

 

近些年来,学院在科学发挥观的指导下,在学科建设、队伍建设、专业建设、学风建设、师德建设、党的建设等各项工作取得了一定的成绩,学科建设水平有新的提升,专业建设成果颇丰,师资队伍建设扎实推进,教师的科研和教改积极性越来越高,外语楼硬件条件和整体氛围明显改善。

 

教学工作在稳步落实和深化已开展的各项专业建设和教学改革工作的基础上,继续探索各专业发展特色和创新优势。围绕 “本科教学质量与教学改革工程”,积极推进和深化各项工作,建构校、市、国家建设框架。通过努力,全院整体教学秩序稳定,教学工作顺畅,教学工作各方面取得了新的进展和成效。

 

学科建设工作,获批一个北京市一级重点建设学科,一个二级重点学科,填补外院学科建设史上的空白;青年教师申报国家社科基金的积极性高,继2007年成功申报一项后,近三年又获批一项;首次建设外院教师科研数据库,为申报博士学位点提供详实数据。

 

师资和人才队伍建设,近三年有近20名青年教师考取国内著名高校在职攻读博士学位;有12位青年教师赴国外高访,其中有2人到哈佛大学;有效使用学校下拨的人才强教项目经费,支持一批教师和教职人员外出考察、参加学术会议、接受专业培训,受到了教师的欢迎,对提升学术水平和提高教学质量起到了实质性作用;成功引进7名博士;外国专家队伍的层次逐渐提高,人员趋于稳定,管理工作规范,对本科和研究生教学起到了重要的作用。

 

在党务工作、学生工作和行政管理工作等各个方面也有长足的进步。党员的先进性得到了进一步发挥,党组织的保障作用明显增强;学生工作扎实有效,就业率多年来位居学校前列;规章制度日趋完善,管理工作逐步规范等等。

 

 

 

三、学院在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题及原因分析 

     在学习实践活动中,通过广泛调研,共征集到意见和建议69条,涉及到学科建设、专业建设、师资队伍建设、人才培养、行政管理、学生工作等各个方面。学院领导班子在认真梳理分析的基础上,总结分析目前影响、制约学校、学院发展过程中存在的突出问题及群众关心的重点问题,分析查找原因、提出解决办法,以促进各方面工作更上台阶的新举措和新思路。

 

(一)存在的突出问题

 

1、科研工作存在问题

 

调研结果显示,大家对科研工作提出了一些具体的有针对性的意见,其中有代表性的有如下几点:

 

①学科方向不集中,学科特色需要进一步凝练。

 

②优秀人才、领军人物需要下大力量引进,科研团队还需进一步整合与凝聚。

 

③学术气氛不够浓厚,学术讲座和各种学术活动明显偏少。

 

④学术成果的层次尚待提高,特别是高层次项目、权威核心刊物的论文数量不多。

 

⑤交叉学科的研究较弱,学院内部交叉、与兄弟院系学科交叉均不到位。

 

⑥专业建设与学科建设的关系还没有完全理清,学院上下尚未形成共识。

 

2、教学工作存在问题

 

本科教学是学院人才培养的根本,近些年来,教学工作在专业建设、课程建设、教材建设、实验中心建设、团队建设等多方面取得了一些成绩,但在调研过程中发现存在一些问题,主要体现在以下几点:

 

①各专业教学管理规范程度尚不平衡,部分教师教学质量有待提高。

 

②课程、教材建设与教学成果偏少。

 

③教风、学风建设有待进一步改善。

 

④教学评价机制需要进一步改进与完善。

 

3、师资队伍建设存在的问题

 

近些年,通过一定阶段的人才引进工作,我院的科研实力已大幅度增强,师资队伍结构明显优化。但调研结果显示,师资队伍建设方面还有许多问题有待进一步探索和完善,具体包括:  

 

①  在师资队伍建设和引进人才时,因受条件限制,引进领军式的人物还有难度。

 

②引进人才使其达到教学与科研的和谐并进尚存在一定困难。

 

③学校对教师的考核、聘任机制尚需进一步完善,对激励教师投身工作、爱岗敬业、勇于奉献的工作机制有待进一步健全和完善。

 

④人才梯队建设、青年教师的培养还需进一步加强。

 

4、学生管理工作存在问题

 

①学院班主任管理制度始终没有完全落实,对学生的教育管理力度不够。

 

②开展各种活动的效果和影响力还需提高,良好的院风、学风建设还需进一步加强。

 

5、行政管理工作存在的问题

 

①广大师生对一些决策的知情权、参与权和监督权尚需进一步落实。

 

②院务公开不够及时、畅通。

 

③双代会、工会、党支部的作用发挥还有待进一步提升。

 

④学院对师生员工的人文关怀及解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题还应该加强。

 

⑤院系两级的管理机制尚需进一步理顺和改进。

 

(二)存在问题的原因分析 

 

产生问题的原因既有客观方面的,也有领导班子主观方面的。 从客观上讲,有现行高等教育管理体制方面的因素,也有学校办学理念、机制制度和资源等方面的原因。从主观上讲,学院领导班子及成员的思想认识、工作能力、管理水平、工作作风和党性修养等方面因素都直接影响到学院的科学发展。下面就学院领导班子的主观原因作一分析。 

  1、理论学习意识不够,科学发展的领导能力尚需加强 

    院班子成员对科学发展观的重大意义和科学内涵学习理解还不够深入,尤其是如何全面贯彻落实科学发展观的要求还有距离。大家往往忙于日常事务,对理论学习投入精力不足,主动学习的自觉性也不高,特别是学习的内容缺乏系统性、全面性,对很多新事物、新知识认识得不够透辙;从总体上说,学院领导班子集中时间和精力静下心来研究实际问题,研究如何以科学发展观指导学院实践、如何破解影响学院科学发展的难题还比较欠缺,。

  2.思想解放不够,改革创新的意识尚需强化

 

面对新形势新任务,如何进一步解放思想、深化改革,开拓创新,推动学院又好又快发展,在思想认识上还没有完全统一;有时会满足于当前的成绩,停留在过去的管理思路和模式,缺乏改革创新的意识,习惯于按部就班,有时对一些具体的问题不能及时主动和有针对性的去研究和解决,新的措施和办法拿不出来,影响教职员工的工作热情和积极性。

 

3.符合科学发展的领导能力不够,缺乏统筹协调的意识

 

班子成员在学院管理上,如何从学院的发展基础和现行的学校要求出发,以科学的管理来提高办学效益研究不深;如何加强团队建设、加强学科建设还缺乏有效的措施;学院的管理制度,其科学性、合理性、可操作性均有诸多不足,造成管理中会产生矛盾和问题。

 

4、联系群众的深度不够,求真务实的作风尚需加强

 

学院领导班子成员在密切联系群众、依靠师生员工办学方面,离科学发展观的要求还有一定差距,日常工作布置多、深入基层调查研究少、直接听取师生员工意见不够;班子成员之间、与专业负责人、学科负责人之间、与全院中层干部之间的沟通与理解需进一步加强。

 

5、管理机制的运转不够顺畅,科学的管理手段尚需加强

 

学院现有制度中,党务制度、行政管理制度、教学管理制度、安全管理制度、各种奖励制度等绝大部分工作制度能够有效推进,但一些关键制度运行尚需改进,如:各项财务制度的覆盖面是否到位、岗位职责制度是否能严格执行、各种考核制度是否科学有效等等,都需要不断反思、不断更新。这样,才能够在面临新情况、新形势、新任务时,有快速的反应和自我更新机制,才能使各项管理机制运行顺畅。

 

 

 

四、推进学院发展的基本思路和主要措施

 

通过深入学习调研和对存在问题的分析检查,我们从理论和实践层面加深了对科学发展观的认识,发现了自身在落实科学发展观方面的差距不足,更加坚定了推进学院建设、实现科学发展的信心和决心。学院领导班子在充分讨论、集思广益的基础上,通过对国内外各类高等外语类院校的分析比较,结合学院自身特点和条件,并认真听取和征求学院教师意见,针对存在的问题和不足,进一步查找原因,认真研究了整改意见,提出了推进科学发展、解决突出问题的发展方向基本思路与主要举措。

 

(一)基本发展思路

 

1. 发展目标

 

学院的发展要基本形成国内一流水平的教学研究型二级学院框架。要培养现代外语学院的教育思想、办学理念和学术精神,构建先进的外语教育模式。要突出跨文化交际型外语人才培养和教师教育两个特色,深化改革,达到北京市一流水平和国内的先进水平。基本建成适应首都外语教育事业和建设现代化都市文化发展需要的学科体系与专业结构,拥有在北京市有一定影响力的优势外语专业和特色。形成合理人才培养结构,使本科教育、研究生教育的结构比例达到2:1。教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构达到教学研究型大学的标准,培养与引进优秀拔尖和高水平人才。要构建起在外院具有创新性的管理理念和管理制度。至2010年,外国语学院要建成一支整体实力强、创新意识强的教职员工团队。

 

 2. 发展策略

 

努力提高外院的自主创新能力,在教育思想观念、人才培养模式、科学研究组织架构、人才队伍培养与引进、管理模式和资源配置方式等方面,大胆改革创新。外院的核心竞争力的基础是专业结构和学术水平、人才队伍结构和素质、人才培养模式和质量、科学研究成果和应用、社会服务效果和影响、外院文化氛围。实施外语教育品牌战略,增强品牌意识,抓好品牌培育,并充分利用校内外报纸、电视、信息网络等宣传媒体,加强外院形象设计和社会宣传,提高知名度和社会声望。 “十一五”期间,外院将探索国际化发展的新方式、新途径。积极借鉴国际先进办学经验,引进国际先进教育资源,创建国际学术大平台,创建若干门中外合作课程的网络平台。

 

(二)主要措施

 

1、加强学院领导班子作风建设,团结一致、以身作则,带领全院教职员工齐心协力、共同奋斗,促进学院的又好又快发展。

 

2、改革优秀人才引进和培养办法,在学科建设中提高人才引进和培养的力度;根据学科团队建设的需要,继续向外延伸引进学术领军人才和中青年骨干的触角;增加在岗教师的国内外进修机会,加大现有人才培养和培训工作的力度,优化人才队伍结构。

 

3、加强师德建设,促进良好教风的形成。进一步深化教育教学改革,修订完善本科生培养计划,加大专业建设力度,以适应社会发展与学生发展的需求为准绳,深化课程体系改革,培养学生创新能力;进一步推进研究生培养体制机制的改革,创新招生方式和课程设置,加强导师的队伍建设,提升研究生创新能力。 

    4、进一步加强学科建设力度,汇聚人才、凝练方向、集中资源,在“外国语言学”、“应用语言学”、“外国文学”及“翻译与跨文化交际”等方向上获得高层次的研究成果,为服务社会,培养人才,提供高水平的科研成果。

 

5、进一步加强人才使用与培养工作。加大培养培训力度,努力造就一支高素质的教师和管理队伍,关心干部、教师和职工的发展,为各类人才的培养和发展创造条件;进一步落实领军人才、教授的引进计划;设立专项资金,为优秀教师出国深造、进修、科学研究提供经费支持(经费许可的情况下),不断增强学院科研的后备力量,充实学科专业发展的基础。

 

6、进一步强化“以学生为本”的理念,坚持“育人为本,德育为先”的原则,努力培养一批具有国际视野,身心健康,适应社会发展、具有较强竞争力和责任感的专业外语人才。加强思想政治教育,注重心理、资助、就业、思想教育等方面的指导与引导,不断完善“全程育人、全员育人、全方位育人”的工作体系,促进良好院风、学风的形成。

 

7、创新党务工作内容与方法。使党务工作与学院中心工作紧密结合,进一步加强基层党支部的建设,在学科发展、专业建设、人才培养等方面发挥思想引领作用。创新活动内容和工作方式,使整个学院的党务工作更扎实、更深入群众、更能在全体教职工中形成共识。

 

8、建立和完善管理制度,推进学院管理水平的提升

 

①进一步完善考核与聘任办法:结合学校考核聘任管理办法的修订,制定、完善我院的一系列考核办法,将定性考核与定量考核相结合,既重科研,又重教学,既重工作,又重质量与效率;调动每位教师工作的积极性,使其在各自的岗位上各尽所能,发挥长处;强化责任意识和大局意识,增强紧迫感和竞争意识;促进思想观念转变,形成健康有序的工作氛围。

 

②进一步完善教学、科研奖励办法:以教学、科研同等为重的导向,修订科研奖励办法,制定教师教学成果与科研成果同等对待、指导学生取得的重大竞赛成果与个人取得的教学、科研成果同等对待的管理规定等。

 

③进一步完善经费高效使用的管理办法。

 

④完善学院二级管理的机制,促进院务公开制度的进一步落实。

 

⑤建立班主任管理和考核机制。

 

 

 

 

 

                                                                          外语学院

 

                                                                        2009年5月31日

 

                                   

 

外语学院以“建设有特色、高水平的外语学院”为题开展解放思想大讨论活动

作者: 发布时间:2009-6-25 15:05:35 浏览:1952次

6月24日,外语学院召开题为“建设有特色、高水平的外语学院”的解放思想大讨论活动。此次活动是院党委以座谈会的形式精心组织设计的,是学院学习实践科学发展观系列活动的重要内容之一。院班子全体成员、各系主任、支部书记、学生党员代表参加了座谈会,党委书记朱平平主持了会议。科研副院长兼俄语系主任隋然、西班牙语系主任常福良、日语系主任孔繁志、法语系主任黄晞耘先后发言。他们从各自的专业建设、学科发展的角度,谈了学科建设与专业建设的关系;谈了对“有特色、高水平”内涵的理解及外语专业在整个学校其他专业中如何突出特色、如何坚持特色的问题;谈了作为学科负责人,应具备坚定的发展意识,有发展的眼光、见识、能力和办法的问题,等等。与会的领导、教师针对发言者的内容,结合自己的感悟,不断发言、插话,使座谈会开得活跃、和谐。最后,由院长封一函就外语学院今后的发展方向及近期要完成的任务做了总结性发言。

在学习实践科学发展观活动中,前期召开了一系列座谈会,不同职称、不同年龄段、不同岗位的教职员工从不同角度,畅谈了个人对学院发展的期望,认真的写下了自己的意见建议,全院上下进一步统一了思想。在前期论证外语学院整体发展、凝练学科方向、找准发展定位、规范专业建设的基础上,召开此次“解放思想大讨论”座谈会,大家一致认为,这是一次高水平的研讨会,发言者没有牢骚,只关注发展;没有过多的强调困难,只谈学院的特色建设;没有拘泥于各自眼前的利益,只谈整体发展的理念。收到了非常好的效果。在本学期末或假期,外语学院将就师范特色、学位点申报、学科方向凝练、专业建设规范等问题,再做进一步的、深层次的研讨,力求通过学习实践科学发展观活动,使外院的整体工作迈上一个新台阶。

 

 

外语学院学习实践科学发展观整改落实方案

作者: 发布时间:2009-9-22 8:51:29 浏览:2190次

在学习实践科学发展观活动的前两个阶段,外语学院紧紧围绕学校“科学发展破难题,努力改善软环境,建设有特色、高水平的师范大学”这一主题,开展理论学习、座谈、研讨、谈心、征求意见、问卷调查、报告会、主题党日、民主生活会等等一系列学习实践活动,对于学院的学科建设、专业建设、队伍建设、管理机制和制度建设等方面的成绩与问题都在广大教职员工提出的意见建议的基础上,进行了重新的审视与梳理,从理念、思路、方向上进行了分析检查,认真撰写了6000余字的分析检查报告。进入第三阶段,我们已将全院教职员工提出的69条意见建议进行了分类整理,同时已分别征求了相关部门、人员的意见说明和解决办法,在此基础上形成整改方案。

 

一、着力办好几件推动学院科学发展的大事

 

(一)、加强学科建设

 

1、进一步营造学术氛围。通过定期召开国内或国际研讨会、开辟一定规模和影响的交流平台、鼓励各学科开设高水平学术讲座、展示学术成果和学科发展现状、组织青年教师与国内外专家座谈等方式,使我院的教师在学术理念、研究方法和学术信息方面与外界同步,同时对学院的学术发展充满信心。

 

2、进一步提高学术成果的数量和质量。学院要确保研究项目的高水平增长势头;制定相关鼓励政策,对高层次项目负责人提供专项经费的辅助支持,对有获奖希望的项目要重点投入;学院要积极鼓励中青年教师发表高层次学术论文;加大用专项经费资助出版学术专著的力度。积极推动国家级和省部级科研项目的申报工作,扩大项目数量,提高项目质量,争取继续获得国家社科基金项目、教育部人文社会科学基地重大项目等,以及一批各类省部级项目。

 

3、进一步提升学科队伍的层次。在“人才强校”理念的指导下,培养一批本单位的人才,整合一批校内的人才,引进一批校外的人才;较大幅度提升具有博士学位的教师比例,争取达到20%以上。鼓励中青年学者到国内兄弟院校或国外学术访问等。申请与校内相关学科共建博点;适当鼓励教师在校外兼任博导; 

 

4、进一步凝练学科建设方向。经过几年来院领导班子和学术委员会、学科骨干的反复摸索、论证,已凝练出四个学科建设方向,即外国语言学、应用语言学、外国文学及翻译与跨文化交际。集中力量在以下研究领域取得突破:(1)语言哲学中的语言意义理论、人类言语行为的哲学阐释、语言认知理论;(2)外国文学作品文本所承载的民族哲学思想和人文精神、多元语言文化中的语言间性与文化间性及跨文化交往行为、作为语言认知形式的翻译活动,等等。大幅度提升外国语言文学学科的综合实力和研究水平,争取到进入国内同类师范院校的前列。

 

5. 加强机制保障,探索科研工作规律,提高科研管理水平,将科研意识内化为教师的基本素质,建立和完善科研工作的各项规章和激励制度,形成一个保障科研事业可持续发展的长效机制;致力于学科建设的“和谐环境”,一方面努力造就一批学科精英和学科骨干,另一方面积极为全体教师创造条件,积极适应学科发展态势,逐渐建立信心,超越过去,进入一种良性的内部和外部环境,从根本上改变本学科的生态。

 

6.全力申报北京市科技创新平台、创新团队、市级实验教学示范中心等项目,整合全院科研力量,凝炼特色,打造强项。我校已获批翻译硕士学位授予权,外院将在今后几年内加大投入,创建翻译硕士培养模式,迎接教育部评估。

 

(二)、深化专业建设

 

1、深化特色专业建设。继续通过课程体系建设和改革,巩固各专业发展优势与特色成果。继续深化专业体系建设,突显我院各专业的人才培养特色。

 

2、注重外院各专业均衡发展,“统筹兼顾,以点带面”。继续以特色专业建设为抓手,促进全院各专业“有特色,高水平”共同发展。目前我院已有1个国家级特色专业建设点、1个北京市特色专业、1个北京市品牌专业、2个校级特色专业,1个校级特色专业建设点,已基本构成国家、市、校“三级一体化”的特色专业建设体系。要树立“先强后特”的理念,以“强项”和“特色”为本。

 

3、在课程建设初见成效的基础上,要更加重视教改立项和精品课程、精品教材建设,为更多的优秀教师、高层次教学团队、教学成果的产生奠定坚实的基础。有重点的支持有潜力的优秀课程,申报市级精品课程。积极推动以精品课程和优秀课程建设为依托的精品教材和优秀教学团队的建设。积极推荐有基础的自编教材申报校级教材建设立项,推荐已有的优秀教材积极申报市级精品教材。

 

4、通过专业评估工作,对规范各专业建设起到示范和辐射作用。推进各专业的教学过程的管理规范和制度化建设;加大学院教学指导委员会对教学的督导作用,严格课堂教学规范,杜绝随意调课现象。

 

5、进一步加强师资队伍建设,使专业教师的教学水平和教学研究水平不断提高。继续积极搭建青年教师教学基本功展示和交流平台,为培养青年教师教学能力,提高教学水平提供更多机会。

 

(三)、推动民主管理

 

1、关于院务公开、财务公开问题

 

外语学院领导班子根据此类意见建议,研究决定在已有管理机制和制度的基础上,加强监督、加大公开透明的力度,具体办法:

 

①2009年5月19日起正式建立院班子与系主任联席会议制度。联席会议负责讨论并决定外国语学院在专业建设、学科发展、人事管理和财务管理等方面的重要事项;联席会议的成员为外国语学院院班子成员和各系正主任;联席会议的开会时间固定为每月第一和第三周的周二下午。

 

②进一步完善二级教代会制度。每年定期召开二级教代会,认真做全院工作总结、财务工作报告和工会工作报告;关乎全院教职工利益的重大决策、教职员工所提的意见建议和重要支出项目,要及时与教代会成员通报,接受教代会的监督;

 

2、关于完善管理制度,创设新的工作沟通平台(包括“废改立”制度)

 

外语学院规模较大,各个管理部门横向、纵向沟通、交流需要精心设置安排,否则会出现沟通不畅,轻则影响工作效率,重则会产生某些误解、产生矛盾。在此次学习实践活动中经过研讨,在原有的工作方法、规章制度上又搭建了一些新的工作平台:

 

①建立班子与系主任联席会制度(见上)

 

②每学期学生工作辅导员定期参加班子与系主任联席会,就学生的学习状况、出勤状况、心理健康状况、就业进程等在此平台上做沟通、交流,以此促进学风建设、就业进程。

 

③随着一些年龄较大的系秘书退休,德、法、西、俄、日等小语种的系内日常管理工作出现某些困难。经过征求意见和院班子反复讨论,决定一方面仍然给各系下拨适当的经费聘请研究生工作,一方面院教务办、行政办、学生办等部门在工作中要及时与各系互通信息,充分发挥服务职能。

 

④关于人均3000元津贴发放办法。经班子会反复研究,综合学校的发放要求和大家的意见,决定发放办法维持原做法。但每年扣发的40元/人,根据考核结果,在年底对考核合格者足额发放;对考核不合格者予以扣发。

 

⑤关于“竞赛中心”的问题。我院的竞赛中心虽然不是“实体”,但经过几年的实践,管理已经基本规范化,有管理条例、人员安排及奖励措施。每遇学校、学院要求参加的重要比赛,竞赛中心的老师就会有条不紊开展工作,学院对此工作也非常支持,所有的费用都是实报实销;根据学生竞赛级别和成绩,学院还有相应的奖励条例(比照教学奖励操作)。

 

⑥关于学院管理机制、管理方法问题。由于我院属于二级学院管理,同时此二级学院的产生与其他二级学院相比又有自己的特殊性。经过将近十年的实践与摸索,我们基本走出了自己的模式。但是,我们总是会面对新的问题,有些问题的解决可能不能尽如人意,就会产生某些问题。这些都需要我们共同去探讨、解决。

 

⑦关于改善工资待遇问题。研究生导师的补贴问题,我们将向学校进一步说明、申请、征求;对于大家反映的整体工资偏低问题,因涉及到整体创收和院系预留比例等问题,我们将在下学期进行专门的研讨,届时再进一步征求大家的意见。

 

⑧关于提高购买原版书经费问题及关于外文资料更新慢的问题。由于我们现在存在“项目经费使用效率不高”问题,影响了原版书和外文资料的更新。我们将进一步建立健全“特聘馆员制”,尽量做到各专业有专业人员管理,从而提高此项经费的使用效率,促进书籍、资料的更新。

 

⑨关于教师办公用品发放问题。我们将充分使用项目经费,改善现状,尽量满足教师的需求,并进一步使使用过程透明化。

 

三、着力解决师生员工迫切希望解决的问题

 

(一)、关于普通教室、多媒体教室和机房的设备使用、更新、维护

 

1、多媒体教室1——4楼共10间(111、102、207、212、217、309、402、409、416、 418),老师们反映有设备老化的问题、有管理使用不当问题。针对这些问题,教育技术中心老师积极应对、解决问题。首先是在去年已申报了专项,正常情况下今年暑假就可以将10个多媒体教室的电脑更新;其次是管理人员有具体的、详细的管理措施,可以进一步与使用多媒体的教师沟通,大家共同遵守使用规则,共同维护好设备。

 

2、普通小教室有的没有多媒体设备,有的壁挂式电视屏幕太小、位置太高,不便于师生使用、听课的问题。经多方论证,电视屏幕太小的问题还没有很好的解决办法。但是上面说到的专项申请是共有20套多媒体设备,其中10套用于旧设备更新,另外10套则安装在没有电视屏幕的普通教室,届时渴望缓解师生对多媒体的需求,目前的电视只作为教学辅助之用。

 

3、4层、5层的机房(网络教室:411、421、515、525)设备老化、机器位置需要调整的问题。解决的办法是:设备更新今年已报专项,渴望明年解决问题。在设备更新的过程中,机位的摆放将尽可能的考虑不同教师的意见和需求。

 

4、关于二楼报告厅的DVD无法正常使用的问题,已与管理人员核实,设备没有问题,能够正常使用。如偶尔有问题,可以及时沟通。

 

(二)、关于教学环境的建设与维护

 

1、根据大家的要求,教室将放置钟表;窗帘将布更换为遮光窗帘(今年在专项申报中已“打包”)。

 

2、教室的粉笔管理问题,已与教室办协调,由外语楼传达室统一管理。

 

3、外语楼铃声问题,由于有人说声音太大吓一跳、有人说声音太小听不见。所以,还需与学校教师办协调,实地考察,或将铃声换成悦耳的音乐。

 

4、关于各楼层设饮水机方便教师的问题。目前,学校已在外语楼一层增设了一部饮水机。各个楼层都设一部目前还有困难,未来由院里再与学校协调。

 

(三)、关于外语楼装修的问题

 

今后尽量避免重复装修和在非假期装修,以免影响教学和师生的身体健康。如果申报的项目需要在某一时间做更新改造的工程,应提早与师生员工打招呼尽量缩小影响面。

 

四、进一步加强基层党的建设

 

根据学校党委的要求,基层党建工作要不断创新,不断增强凝聚力和战斗力。院党委通过此次学习实践科学发展观活动,进一步听取广大党员和全体教职员工的意见,决心在今后的党建工作中,严格按照校党委的要求安排党员活动;用好党费,切实组织由党员参加的活动活动;活动内容紧密结合党委的要求和学院的整体发展,活动的形式不断创新、更加喜闻乐见、富有实效。京外考察问题,在各方面条件允许的情况下,已列入今后的规划中。

 

 

 

附:教职员工意见建议

 

一、学院管理方面

 

1、强烈要求院务公开,财政公开,接受教师监督,对创收单位的经济利益予以保障,以调动教师创收的积极性。

 

2、学校下发的“人均3000元”补助,每月每人250元,但是院里暂扣了40元。应向教职工说明用途,并在双代会监督下使用。

 

2、院内曾成立竞赛中心支持学生参加演讲,辩论等竞赛,但一直未明确相关政策,也未给予正式承认,希望这个组织能够得到正式承认,支持学生竞赛活动的工作才能正常积极展开。

 

3、希望院领导有全局观念,统筹安排,按原则办事,否则就会问题越来越多,越来越难管理。

 

4、院班子现在的管理机制,没有对各系室行使真正的管理,有时反而成为各系的障碍。

 

5、院里的大额开销支出要公开,透明。

 

6、外院应财政透明,要照顾到各系的利益,不能仅倾向于英语系。

 

7、希望每次能把各方面的意见或建议汇总公布出来,让大家都知道大致有什么问题。同时把能解决,已解决的问题也公布出来,无法解决的问题也给一个解释。双方之间形成一个交流,别让人错觉为“石沉大海”地提意见。

 

8、小语种没有教秘,建议外院设立两个专职人员负责各系所有的教务工作,系主任和其他教师应以教学工作为主,不应忙于教务和行政工作。例如建议由外院统一组织四八级考试。

 

9、建议提高经费,用于购买各语种原版书籍。

 

10、要求涨工资,和其他单位相比,首师大外院的工资偏低。

 

11、外院行政人员的工资待遇多少年一直没有变化,不知通过多少渠道向院里反映,但一直没有结果,与其他院系行政人员相比较总体偏低是实事,希望院里考虑。能否通过增加座班人员的饭费补贴来提高行政人员待遇。

 

12、教师的文具办公用品是否可以多发。

 

二、学院环境建设方面

 

1、教师工作环境应该改善,办公室太拥挤,办公室的电脑病毒太多,缺乏维护。建议外院各办公室的电脑要有专人定时维护或维修,不要出现问题就淘汰,浪费太严重。

 

2、要求扩大日语系教研室的办公面积。日语系在外院规模第二,可办公面积却比有的语系小得多,这样不合理,要求立即改善。

 

3、教室的硬件环境还不如中学,很多教室还没有多媒体设备,院资料室的资料更新太慢。

 

4、上下课铃声太小,应该改造一下,另外外院应把表调准。

 

5、教室里的黑板、粉笔能否改善,粉笔灰太大,同时教学设备不全,经常在教师里找不到粉笔。

 

6、有的教室里没有粉笔、板擦,要求加强这方面的管理。

 

7、每一间教室应该配放钟表。教室的窗帘加厚一点,加一层遮光布,看音像材料时不清楚。

 

8、多媒体教室的电脑太陈旧,电脑的摆放位置应该作调整,不要让学生背对着电脑。

 

9、解决教师喝水问题。应该在每一层提供打热水的设备。

 

10、外语楼二层报告厅DVD不能放,好长时间了。教辅人员应定期维护。

 

11、二,三层教室的电视屏幕是否可以换成投影屏。学生反映电视屏幕太小仰着脖子看太累,时间长了对学生健康不利,而且也影响教学效果。

 

12、建议小教室里装电脑投影设备。

 

13、多媒体教室的电脑有时不好用,教室有的还没装电视,上课不方便,要加强院电教、网络管理,要有效使用电教设备。

 

14、希望学院能尽可能减少在非假期时间进行装修,粉刷和改建,以避免噪音,空气对教学的影响。减少外语楼空气污染少换办公家具,多改善教师的多媒体教学条件。

 

15、不要反复装修,免得造成多次污染,教师身体受不了;不要重复更换设备。

 

16、建议给上下午都有课的老师免费提供送餐,因为很多老师上午下课12:10,还有学生约见,下午又赶着上课,来不及吃饭。

 

三、基层党建工作

 

1、建议增加党员校内外活动,以提高增强党员间凝聚力,或举办党员与非党员间活动,提高各方面认识。

 

2、希望学院坚持每周四下午的“四个一”活动的安排,特别是多给行政人员创造一些业务学习进修的机会。

 

3、建议在经费允许的情况下,能够像考察延安一样,到其他革命老区参观学习,增强凝聚力。

 

 

 

外语学院召开学习科学发展观民主生活会

作者: 发布时间:2010-5-22 8:53:40 浏览:1878次

 

 

    5月20日,外语学院召开院领导班子民主生活会,学校检查指导小组成员、学生处副处长孙建参加了会议。这次民主生活会是学习实践科学发展观活动第二阶段的重要活动之一。会前,按照校党委的部署,院领导班子成员分别与个人分管的系和部门领导、党员代表深入谈心,征求广大党员对院领导本人和分管工作的意见建议,在此基础上撰写发言稿,认真剖析个人工作中存在的问题,从主客观两方面查找原因。

 

    会上,院党委书记朱平平、院长封一函首先发言,一方面谈了对学习实践科学发展观活动的认识,对用科学发展观指导本单位整体发展的意义的理解;一方面,从思想观念、工作作风和工作能力等几方面剖析了自身存在的问题与不足;同时,诚恳地希望班子成员多提宝贵意见。班子成员纷纷发言,畅所欲言、气氛热烈,大家检查自己的工作、互相提出改进建议、共同商讨撰写本阶段的分析检查报告的内容。会议历时3个小时,达到了交流思想、提高认识、增进理解、互相沟通、团结协作的目的。

 

                                

 

                                                                          外语学院

 

                                                                        2009年5月22日