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崔琳琳

崔琳琳

博士、副教授

烟台大学外国语学院英语语言文学学士
北京外国语大学英语学院应用语言学硕士
北京外国语大学中国外语教育研究中心应用语言学博士
英国剑桥大学教育学院访问学者
主要研究方向:
外语教育  教师教育  叙事探究
开设主要课程:
英语语音  英语语法与写作  公众演讲

 

主要成果
科研论文:

“理解教师学习:关于一名新手中学英语教师的叙事探究”,《基础英语教育》,2014, 16 (4),72-79.
《教师教育与发展的文化历史观———学习教学》评介, 《外语教学理论与实践》,2014,(2),91-97.
“Book review: Y. Wu (Ed.), Studies on Chinese University EFL teacher education and development”, Language Teaching Research, 2014, 18(2), 260-263. 
“基础英语教育要重思辨”,《光明日报》(理论版), 2013.
“外语教师学习研究述评:理论、主题与方法”,《中国外语》,2013(6).
“Learning to Teach in the Beginning Years: Contradiction Analysis  of a Secondary English Teacher”, Journal of Cambridge Studies,2012, 7(2),53-56.
“新手中学英语教师信念与实践之叙事探究”,《中国外语教育》, 2012,5(3),11-20.
“Beliefs and Practice of a Novice Teacher: A Narrative Study”, 《外语教师文化建构与教师发展:第三届全国外语教师教育与发展研讨会论文集》, 2011, 193-209.
专著与教材:
《理解教师学习:关于四位新手中学外语教师的叙事探究》(专著),外语教学与研究出版社,2014.
《英语教育与教师教育研究》(第1辑)(副主编),首都师范大学出版社, 2011.
中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》(基础模块2),高等教育出版社,2010.
《大学英语演讲教程》(主编), 外文出版社,2004. 
研究课题与教改项目:
首都师范大学优秀课程建设“英语语法”, 2013-2015,主持人。
首都师范大学博士启动基金项目“新手中学外语教师实践性知识发展研究”,2013-2014,主持人。
 国家社科基金一般项目“我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究”(10BYY032), 2010-2013,参与人。
中国外语教育基金“新手外语教师信念与师范院校课程改革”,2008-2009,主持人。
北京外国语大学学生创新项目“新课程背景下的中学外语教师发展-校本教研个案研究”, 2009-2012,主持人。
全国教育科学“十一五”规划重点课题 “我国基础英语素质教育的途径与方法”( DHA070148), 2007-2009, 参与人。 

获奖情况
2014.9    首都师范大学优秀主讲教师 
2013.3    北京外国语大学2013届优秀博士学位论文奖
2008.4    首师大外院青年教师基本功大赛一等奖 
2007.9    首都师范大学优秀主讲教师
2006.9    首都师范大学最受学生欢迎的十佳教师
2004.10   首都师范大学“第五届校级优秀教材一等奖”